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Hawkins / WahreLehrer

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Spirituelle LehrerInnen BW 460+
Wahre Lehrer vs. Gefallene Lehrer

Lehrer und Schüler (mittelalterliche Darstellung)

Hawkins empfiehlt, sich nicht nur auf einen einzigen Lehrer zu berufen, sondern sich - je nach dem vorhandenden Bewusstseinswert - eine Reihe von spirituellen Lehren und Lehrern zu Rate zu ziehen. Das Amt eines spirituellen Lehrers kann nur jemand ausfüllen, dessen BW größer als BW 460 (intellektuelle Exzellenz) ist. In Truth vs. Falsehood, S. 376-377 legt Hawkins eines Liste mit weit über 100 Lehrern in diesem Bereich vor. 55% der heute aktiven spirituellen LehrerInnen weltweit erfüllen nach Hawkins kinesiologischer Übersuchung die Voraussetzungen (i.d.R. ab [[BigTable#bw460|BW 460+) für diese Berufung.

Wer sich unterhalb der Bewusstseinsebene von 600 bewegt, ist nach Hawkins in den meisten Fällen auf einen Erlöser (Heiler, Attraktor) angewiesen. Wer die 600er-Schwelle überschritten hat, wird unwillkürlich zum Erlöser (Heilsamen). Sein Feld überstrahlt weite Strecken von Negativität – meist im Stillen.

Es gibt aktuell nur ganz wenige Menschen, die Bewusstseinsebenen von BW 600 plus erreicht haben. Das Nervensystem fast aller Menschen ist laut Hawkins nicht für das Schwingungsniveau weit über BW 700 ausgelegt. Sinnbildlich gesprochen ist es für Schwachstrom, nicht für Starkstrom, vorgesehen.

Menschen mit Bewusstseinswerten von über 600 verhalten sich gewöhnlich still, sie agieren fernab von normalen Standards. Manche werden Jahr(zehnt)e später - vorzugsweise ab BW 700 – auf ihrem Weg vom Geist (Gott) berufen zu lehren.

Hawkins hat mit Hilfe des kinesiologischen Tests bestätigt, dass es von Nutzen ist für die spirituelle Entwicklung der Schüler eines großen wahren Lehrers

  1. dessen Literatur in Wort und Schrift zu lesen
  2. dessen Bild (Foto) zu sehen
  3. dessen Stimme zu hören (auf Audioträger)
  4. dessen Auftritt zu sehen (auf Bildträger)
  5. sich in dessen Gegenwart aufzuhalten
  6. eine körperliche Berührung mit ihm zu erfahren.

Jemand hatte im Seminar gefragt, wie es mit Berührung aussehe. Am Ende der Veranstaltung ging Hawkins durch den Raum und stellte sicher, jeden der Anwesenden persönlich zu berühren.

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Zitate von D. Hawkins zum Thema Spirituelle LehrerInnen

  • Die tatsächliche Lehre ist keineswegs der Inhalt; es ist das Feld, die Auraschwingung des Lehrers, die durch dein Einverständnis die benötigte Information bereit stellt, die in der Frequenz encodiert ist.
  • Wahre Lehrer erkennt man daran, dass sie kein Interesse an Ruhm oder Schülern und Prestige haben und keine Fallen aufstellen. Ihre Messwerte liegen normalerweise von den 500ern aufwärts und ab und zu in den 700ern. Die Lehren und nicht der Lehrer sind das Wichtige. Insofern als die Lehren überhaupt nichts mit der Persönlichkeit des Lehrers zu tun haben, macht es auch keinen Sinn, diese Persönlichkeit zum Idol zu erheben und zu verehren. Die Information wird als Geschenk weitergegeben, weil sie als solche empfangen wurde. Das All-sehende Auge, S. 71
  • Es ist sehr aufschlussreich, die Bewusstseinsebene großer Lehrer zu messen und danach die der institutionalisierten Lehren, die ihm zufolge im Lauf der Jahrhunderte überliefert wurden. Einige dieser Lehren überstanden die Zeit fast unbeschädigt, während andere massiv "zerstört" wurden und manche unter der kritischen Ebene der Wahrheit liegen. [gilt für den radikalisierten Islam] weitgehend orientiert an Das All-sehende Auge, S. 72
  • Ein wirklich erleuchteter Lehrer stellt über seine Aura eine hochenergetische Umgebung zur Verfügung, die erleuchtet und das Wesen des Studenten aus seinem Mentalkörper in die höheren spirituellen Körper aufsteigen lässt. Das Licht der Erleuchtung des Lehrers gibt die erforderliche Aktivierung durch die Kraft der Gnade. Sie erleichtert die Transformation intellektueller Wissensinhalte in subjektive, persönliche Erfahrung. Die hochenergetische Frequenz der Aura des Lehrers wirkt wie eine Trägerwelle, die diese Fähigkeit in die Aura des Schülers überträgt. Licht des Alls, S. 78
  • Gina Mazza Hillier: Wie findet man einen angemessenen Lehrer?
    David R. Hawkins: Die klassische Empfehlung ist "Wenn der Schüler bereit ist, erscheint der Lehrer." Man braucht nicht die ganze Zeit einen Lehrer. Tatsächlich ist es nicht von Nutzen, in einem Frühstadium des geistigen Weges einen fortgeschrittenen Lehrer zu haben. Es gibt ausgedehnte Phasen der spirituellen Arbeit, die sich innerlich vollziehen. Ich empfehle den Aspiranten, Bücher von fortgeschrittenen Lehrern zu lesen. Während wir uns spirituell entwickeln, tauchen zu manchen Zeiten verschiedene Lehrer für uns auf. Man findet einen Lehrer und eine Lehre, bei denen man sich wohlfühlt. Wenn man dem entwachsen ist, wird man zu etwas anderem hingezogen. Interview mit Intemit David R. Hawkins, Gina Mazza Hillier, Magazin Holistic Networker, 13. August 2005
  • Um die Ebene eines Lehrers oder einer spirituellen Richtung festzustellen, ist die erste und allerwichtigste Feststellung, dass sie über 200 kalibrieren. Es gibt auf allen Ebenen wertvolle Lehrer und Lehren. Eine Lehre in den 300ern unterstützt Bereitschaft und den Gebrauch der persönlichen Kraft mit Begeisterung. Eine begeisterte und dem Pfad verpflichtete Gruppe kann zu gewissen Zeiten hilfreicher sein als die Lektüre weiter fortgeschrittener Texte. Wenn eine zu große Diskrepanz zwischen der eigenen Ebene und derjenigen des Lehrers besteht, kann ein großer Teil nützlicher Informationen verloren gehen oder nicht aufgenommen werden. Licht des Alls, S. 45
  • Frage: "Was gebührt dem Lehrer?"
    Antwort: "Überhaupt nichts. Das Interesse des Zuhörers ist mehr als ausreichend. Die einzige Verpflichtung, die einzuhalten ist, ist die Verpflichtung sich selbst gegenüber, die erlernten Einsichten zu verinnerlichen und sie zu praktizieren, um über das Ego hinauszuwachsen. Respektiere den Lehrer und entbiete Verehrung nur Gott. FU Licht des Alls, S. 59; I. Subjectivity and Reality, S. 18
  • Ein wahrer Lehrer hat keinen Wunsch nach Bezwingung. Er steht über Gewinn und Verlust und achtet daher die Rechte anderer, ihre eigene karmische Bestimmung zu erfüllen. Licht des Alls, S. 230
  • Die Verpflichtung (Verantwortung trägt) liegt auf Seiten des Lehrers gegenüber dem Schüler, nicht umgekehrt. Q&A Satsang in Sedona, 10. Januar 2007


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Zitate (engl.) von D. Hawkins zum Thema Spirituelle LehrerInnen

Personal Avowal

  • Question: How will our relationship to you, our teacher, change when you pass?
    Answer: Leave it up to God. The energy and aura are still present. It is your job to pass it on, spread it to others through your love for them. Sedona Satsang Q&A, 8. November 2006

Student-teacher relationship, personally directed to D. Hawkins General statement on true teachers

  • True teachers are few and pretenders abound. If the masses were headed in the right direction, sainthood and enlightenment would be common. They are not.
  • All of the Great Teachers throughout the history of our species have merely taught one thing, over and over, in whatever language, at whatever time. All have said, simply: Give up weak attractors for strong attractors.
  • Question: How does one become a student of yours?
    Answer: Be devoted to truth. Be willing to surrender everything as it arises. This has been a statistical rarity. My intention is that this should not be a rarity. We never had the tools and awareness to discern truth and the ego before. Most of what the great teachers taught is not known, because so much was in the inflections, the contextualization of what was taught. Some wasn’t written until long after the teacher lived, when all that can be passed on is what is verbally remembered. It’s amazing that as much truth as we have survived we become united by commonality of intention. When we have the same intention, we are brothers already. Sedona Seminar Emotions and Sensations, 17. April 2004
  • Question: Who was your teacher […]?
    Answer: There is no "who.” There was the knowingness at the final door but I don’t connect it with any "who.” The person of the teacher I have no memory of. But the consciousness knows it from the consciousness. Should the moment arise for you, you won’t know where you got It either. It’s like a stunning knowingness that stands alone, and something in you tells you that you have to trust it. Sedona Q&A Satsang, 10. Januar 2007
  • Question: What is due to the teacher?
    Answer: Nothing at all. The listener’s interest is more than sufficient. The only obligation one should accept is the obligation to one’s own self to institute the wisdoms that were learned and to practice them in order to transcend the ego. Respect the teacher but save reverence only for God. I. Subjectivity and Reality, S. 18
  • Question: What about the effect of the Spiritual Teacher?
    Answer: The consciousness level of the Teacher via silent transmission also facilitates transformation of information from the mental to the subjective experiential reality. The consciousness level and vibrational energy field of the aura of the Teacher is a product of the evolution of consciousness and is not personal. It activates nascent qualities in the student on a nonverbal level. It transmits as a high-frequency, high-energy field via the aura. Its quality derives from certainty that is based on experiential Reality. Transcending the Levels of Consciousness, S. ?
  • Gina Mazza Hillier: How does one find an appropriate teacher?
    David Hawkins: The classic saying is "when the student is ready, the teacher appears." People don't need a teacher all the time. In fact, having an advanced teacher isn't really useful early in the game. There are great periods of spiritual work that is all internal. I would advise people to read books by advanced teachers. As we evolve spiritually, various teachers appear to us at various times. You find a teacher and a teaching that you’re comfortable with. If you outgrow it, then you’ll be attracted to something else. Interview mit David R. Hawkins, Gina Mazza Hillier, Magazin Holistic Networker, 13. August 2005
  • The Grace of God is available to all. Historically, the 'Grace of the Sage' is available to the committed spiritual seeker. The strength of the ego can be formidable, and without the assistance of the power of higher spiritual beings, the ego cannot of itself transcend itself. Fortunately, the power of the consciousness of every great teacher or avatar who has ever lived still remains and is available. To focus on a teacher or their teachings by meditation makes the power of that teacher available to the seeker. It is the will of every truly enlightened sage that every spiritual seeker succeeds, and not just the members of some specific or exclusive group. Just as the individual seeker of spiritual advancement benefits all mankind, thus also does the enlightenment of the Teachers benefit the seeker. That power and energy is available to call upon. There are no requirements or obligations. I. Subjectivity and Reality, S. 109-110
  • Do not become attached to the teacher. Look rather at how to apply the teachings to your life. Sedona Satsang Q&A, 10. Mai 2006
  • Teaching actually takes place simultaneously on two levels. The first and most important is silent and formless, which occurs beyond the level of the mind and is nonverbal. This transpires as a consequence. […] It could be likened to a carrier wave that accompanies the teacher's words and is a quality of the Presence as Self. The inspiration and spiritual power of the truth of the mystic are accompanied by and are a product of Divinity, the energy field of which becomes entrained (synchronized/aligned) in the student's field of consciousness. […] A frequent problem of the relentless spiritual seeker is that they have not had the personal presence of a teacher with a high enough level of consciousness. […] The high energy frequency of a teacher's aura acts like a carrier wave that transmits capacity to the student's aura. I. Subjectivity and Reality, S. ?
  • It's the truth that is your real teacher and not a person. […] it is not the person that teaches anyway. It's only a certain awareness that speaks for itself. It never is the physical teacher who serves primarily as an inspiration, a source of information. But you don't want to get caught up in the personality of the teacher. Interview beim US-Webradio-Sender Beyond the Ordinary Minute 25:00f, 9. Dezember 2003
  • Spiritual temptation and being tested is constant. […] Spiritual progress is resisted by the ego. […] The test for a spiritual teacher is egotism, vanity, sexual opportunities that are thrown on you, temptation of every kind, the fall for wealth and pomp […] [grandiosity, the wish to be paraded, worshipped, materiality, adulation, flattery, megalomania]. Interview beim US-Webradio-Sender Beyond the Ordinary, Über Mohammeds BW-Fall, spirituelle Versuchungen, Minute 46ff, 13. Juli 2004
  • There is solely available within one's aura the high-frequency vibration of the Enlightened Teacher. Discovering the Presence of God [concerning the challenge at "the last door of Enlightenment"], S. 31
  • The Perusha of the Teacher (the Self of the teacher) is the same Self in everyone. Long Beach Seminar Living Life as a Prayer, Südkalifornien, 18. November 2006


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Zitate von anderen Quellen zum Thema Wahre spirituelle LehrerInnen

  • Lehren und nicht tun, das ist klein. Lehren und tun, das ist groß und ganz. Paracelsus
  • Keine Lehre ist von Nutzen, sie komme denn vom Himmel, kein Gebot, keine Kunst, die nicht vom Himmel verliehen! Und so auch alles andere. Paracelsus
  • Frage: Soll ein Meister ein Mann sein, der über Selbstkontrolle verfügt und ein rechtschaffenes Leben führt?
    Davon wirst du viele finden - und sie werden dir nichts nützen. Ein Guru kann dir den Weg zurück zu deinem wahren Selbst zeigen. Was hat das mit dem Charakter oder dem Temperament dieses Menschen zu tun? Du kannst ihn nur beurteilen, indem Du darauf achtest, ob in dir eine Veränderung stattfindet, wenn du dich in seiner Gegenwart befindest. [...] Wenn du dich selbst mit größerer Klarheit und Tiefe als gewöhnlich verstehst, so ist das ein Zeichen dafür, dass du den richtigen vor dir hast. Nisargadatta Maharaj, Weiser der hinduistischen Advaita-Vedanta-Tradition
  • Die Arbeit an der Loslösung vom "Ich" ist in der Tat so schwierig und feinstofflich, dass sie ohne die Hilfe anderer unmöglich zu bewältigen ist. Der Schüler muss sich bedingungslos strengstem Gehorsam und striktester Disziplin unterwerfen. Er muss ohne jedes Infragestellen und ohne Murren jede denkbare Schwierigkeit und Härte auf sich nehmen. Er muss Beleidigungen, Müdigkeit, Qualen und Schmähungen ertragen. Thomas Merton, Trappistenmönch
  • Ein wahrer Lehrer, in jeder Erscheinungsform, leitet uns an einen Ort, der sowohl unseren Verstand mit einschließt als ihn auch überschreitet, wo wir uns bewegt und lebendig fühlen, wo wir das Gefühl haben, ”Ja, danach habe ich mich gesehnt!”. Unser Lehrer erinnert uns daran, dass ein befriedigendes Leben zu führen weniger mit äußeren Umständen zu tun hat als damit, uns auf die ungeschminkte Wahrheit dessen auszurichten, wer wir sind. Chamelie Gad Ardagh, Komm dir näher, J.Kamphausen Verlag, Februar 2008


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Zitate (engl.) von anderen Quellen zum Thema Wahre pirituelle LehrerInnen

  • How to find the right Guru?
    Questioner: How will ich find a Guru whom I can trust?
    Maharaj: Your own heart will tell you.
    Questioner: Must I not examine the teacher before I put myself entirely into his hands?
    Maharaj: By all means examine! But what can you find out? Only as he appears to you on your own level.
    Questioner: I shall watch whether he is consistent, whether there is harmony between his life and his teaching.
    Maharaj: You may find plenty of disharmony - so what? It proves nothing. Only motives matter. How will you know his motives?
    Questioner: I should at least expect him to be a man of self-control who lives a righteous life.
    Maharaj: Such you will find many - and of no use to you. A Guru can show the way back home, to your real self. What has this to do with the character, or temperament of the person he appears to be? Does he not clearly tell you that he is not the person? The only way you can judge is by the change in yourself when you are in his company. If you feel more at peace and happy, if you understand yourself with more than usual clarity and depth, it means you have met the right man (or woman). Nisargadatta Maharaj
  • Your own self is your ultimate teacher. The outer teacher is merely a milestone. It is only your inner teacher that will walk with you to the goal, for he is the goal. Nisargadatta Maharaj


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Index zum Thema Wahre Lehrer

Englisch

  • Truth vs. Falsehood, Kapitel "Characteristics of Spiritual Truth, Integrous Teachers, and Teachings", S. 379
  • Buch 6E Devotional Nonduality, Kennzeichen von wahren spirituellen Lehrern, S. 179


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Audio-/Videolinks (engl.) von D. Hawkins zum Thema Wahre Lehren / Lehrer


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Externe Weblinks über Wahre Lehrer, Mystiker, Heilige


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Interne Links

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