SpiritualWiki - Kreativitaet

I do not think there is any thrill that can go through the human heart like that felt by the inventor as he sees some creation of the brain unfolding to success […] such emotions make a man forget food, sleep, friends, love, everything.

Interview with Nikola Tesla (1856-1943) Serbian
US American physicist, mechanical and electrical engineer, A Talk with Tesla, presented by the Atlanta Constitution, Cleveland Moffett (1863-1926)
US American playwright, journalist, author,
7. June 1896

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Informationszeitalter ⇒ Konzeptuelles Zeitalter – Daniel Pink

In seinem Bestseller A Whole New Mind. Why Right-Brainers Will Rule the Future, der im März 2005 erschienen ist, schluss-
folgerte Daniel Pink, die Zukunft werde den rechtshirnig orientierten Mitmenschen gehören, und zwar sowohl im Hinblick
auf das persönliche Glücksempfinden als auch auf die globale Geschäftswelt.
Die Wirksamkeit der schöpferischen Kraft im Einzelnen als auch in Systemen bezieht sich auf sechs sinngestalterische Aus-
drucksformen, die auch für die Aufrechterhaltung der Kreativität sorgen:

Design, Geschichte, Symphonie, Empathie, Spiel und Sinngebung.

Im Konzeptuellen Zeitalter wird die linkshirnig dominierte Weltanschauung durch sechs wesentliche rechtshirnige Bega-
bungen ergänzt werden. Es kommt vorwiegend auf Kreativität, Erfindungsreichtum, Empathie und Verständnis von Zusam-
menhängen an, nicht mehr vordergründig auf Wissen und lineares Denken.

0. Neben dem Fluss (fließenden Inhalten//Kontent) zählt auch das Flußbett (konstanter Kontext).

1. Neben der Funktion zählt auch das Design.

2. Neben Argumenten und Fakten wirken auch Geschichten.

3. Neben der Fokussierung auf Details brauchen wir auch ganzheitliche Sichtweisen.

4. Neben der Logik bedarf es auch der Empathie.

5. Neben der Ernsthaftigkeit ist auch das Spielen wichtig.

6. Neben der Anhäufung von materiellen Gütern zählen auch Sinnfälliges und Spiritualität.

Vier wesentliche historische Zeitalter – Daniel Pink

Das Buch A Whole New Mind widmet sich dem ganzheitlich ausgerichteten neuen Denken und beschreibt die Aufeinanderfolge von
vier wesentlichen historischen Zeitaltern, in denen sich menschliche Kreativität jeweils mit einem anderen Impetus ausdrückte.

༺༻	Zeitalter	Schaffende	Art der Dienstleistung	Schaffensort Orientierung
1.	Agrarzeitalter	Bauern	Naturprodukte / Nahrungsmittel	Natur – Landwirtschaft
2.	Industriezeitalter	Fabrikarbeiter	Produkte / Waren	Städte – Ballungsgebiete
3.	Informationszeitalter	Wissensarbeiter	Fakten-Ideen Programmieren Logisch-linear, zielorientiert	Linkshirnige dominante Stolzkultur

4.	Konzeptuelles Zeitalter	Schöpferische, empathische und einfühlsame Menschen	Systemik erfassen Inspirierter Flow Menschenfreundliches Dienen Paradox-nichtlinear, erfinderisch, herzzentriert	Rechtshirnig integrierte Würdekultur

Literatur von Daniel Pink (*1964) US-amerikanischer Referent, Hauptredenschreiber des US-amerikanischen Vizepräsidenten
Al Gore (1995-1997), visionärer Autor
► Unsere kreative Zukunft. Warum und wie wir unser Rechtshirnpotenzial entwickeln müssen, Riemann Verlag, 15. September 2008
Englisches Original Daniel Pink, A Whole New Mind. Moving from the Information Age to the Conceptual Age, Riverhead Books/Penguin, 24. March 2005

Literatur von M. Scott Peck (1936-2005) US-amerikanischer Psychiater, Psychotherapeut, Schriftsteller
► Der wunderbare Weg. Eine neue spirituelle Psychologie, Erstauflage 1978, Goldmann Verlag, Neuauflage 1. Juni 2004
► Gemeinschaftsbildung. Der Weg zur authentischer Gemeinschaft, Eurotopia Verlag, 4. Auflage Oktober 2007

Reference: en.Wikipedia entry ► A Whole New Mind

Siehe auch:
► Kulturell Kreative: Langzeit-Wertestudie (1986-1999) – Paul Ray
► Reibungspunkte zwischen neuen und alten Wertegruppen
► Vier Stadien der spirituellen Entwicklung – M. Scott Peck
► Gemeinschaft und ► Stufenmodelle

In großen Teilen der ersten Welt [Hochzivilisation] findet eine noch nicht bekannt gewordene seismische Verschiebung statt. Von einer Wirtschaft und Gesellschaft, die auf den logischen, linearen, computerhaften Fähigkeiten des In-
formationszeitalters fußte, bewegen wir uns in eine Wirtschaft und Gesellschaft, die sich auf erfinderische, empa-
thische, ganzheitsperspektivische Fähigkeiten berufen wird, die anstelle der bisherigen im Konzeptuellen Zeit-
alter auftauchen werden.
Die letzten Jahrzehnte gehörten einem Menschentyp, der eine bestimmte Art zu denken vorweist – den Computer-
programmierern, die Codes knacken, den Anwälten, die Verträge aushandeln, und den Betriebswirten, die gut mit Zahlen umgehen können.
Nun allerdings wechseln die Schlüssel des Reichs die Besitzer.
Die Zukunft wird völlig anders gestrickten Menschen mit einer ganz anderen Art zu denken gehören – den Schöpfe-
rischen und Einfühlsamen, den Musterentdeckern und Sinnfindern. Diese Künstler, Erfinder, Designer, Ge-
schichtenerzähler, Fürsorglichen, Trostspender und großperspektivischen Denker werden von nun an die höchsten Belohnungen der Gesellschaft ernten und an ihren größten Freuden teilhaben. Daniel Pink (*1964) US-ame-
rikanischer Referent, Hauptredenschreiber des US-amerikanischen Vizepräsidenten Al Gore (1995-1997), visionärer Autor, Unsere kreative Zukunft. Warum und wie wir unser Rechtshirnpotenzial entwickeln müssen, Riemann Verlag, 15. September 2008

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Männliches linkes Gehirn ⇔ Weibliches rechtes Gehirn

Linke Gehirnhälfte	Rechte Gehirnhälfte
Rechte Körperseite	Linke Körperseite
Mathematik	Kreativität
Verbale Äußerungen	Künstlerische Anlagen
Logik	Visuelle Wahrnehmungen
Fakten	Intuition
Deduktionen	Ideen
Analysen	Vorstellungsvermögen
Praktisches	Holistisches Denken
Ordnung	Schöpferische Unordnung
Liedtexte	Liedmelodien
Geradliniges	Wahrnehmung des "Großen Ganzen"
Denken	Räumliche Wahrnehmung
Detailwahrnehmung	Gleichzeitige Bearbeitung mehrerer Vorgänge

Quellen:
► Allan und Barbara Pease, australisches Erfolgsautorenpaar, Warum Männer nicht zuhören und
Frauen schlecht einparken. Ganz natürliche Erklärungen für eigentlich unerklärliche Schwächen,
S. 87, Ullstein Verlag, Juli 2000, 15. Auflage 2002
► Hausarbeit Biologie, Laura Zimmermann JGS12, Geschlechtsspezifische Gehirnleistungen,
Scheffel-Gymnasium Lahr, 2004

Siehe auch: ► Maskulines linkes Gehirn ⇔ feminines rechtes Gehirn

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Verblüffende Synektik-Methode

Hesiod und die Muse
Gustave Moreau (1826-1898) französischer Maler

Auf der Grundlage intensiver Studien über Denk- und Problemlösungsprozesse entwickelte der amerikanische Erfinder und Psychologe William J. J. Gordon (1919-2003) 1944 die Synektik-Methode. Synektik ist eine wenig bekannte Kreativitätsmethode, welche die unbewussten Denkprozesse nutzt und zu-
sammenfügt. Der Name der Methode leitet sich von dem griechischen Wort synechein (Dinge miteinander in Verbindung bringen; verknüpfen) ab. Gordon wandte das paradoxe Prinzip an:
► Entfremde das Vertraute und mache dir das Fremde vertraut.

Phasenverlauf des Schöpfungsvorgangs aus synektischer Sicht

༺༻	Schritte zur Lösung/Schöpfung	Stichwort
1.	Problemanalyse und Definition
2.	Spontane Lösungen
3.	Neuformulierung des Problems
4.	Bildung direkter Analogien	Entsprechend der organischen Natur
5.	Persönliche Analogien	Identifikation
6.	Symbolische Analogien	Widersprüche
7.	Direkte Analogien	Entsprechend der mechanischen Technik
8.	Analyse der direkten Analogien
9.	Übertragung auf das Problem
10.	Entwickeln von Lösungsansätzen

See also: ► Intuition

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Kreative Persönlichkeiten

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Prinzipien der Schöpferischen – Leonardo da Vinci

Leonardo da Vinci (1452-1519) war ein unehelich geborenes Kind im mittelalterlichen Italien. Das beidhirnig engagierte Universalgenie war Maler, Musikkomponist, Bildhauer, Architekt, Anatom, Mechaniker, Ingenieur, Schriftsteller, Erfinder und Naturphilosoph. Er war ein homosexueller Synästhet und Vegetarier. Er schrieb
zweisprachig, war ein beidhändig begabter Linkshänder, der zudem die Spiegel- und Hakenschrift beherrschte.

Sieben wesentliche Prinzipien der Kreativität nach Leonardo Da Vinci

༺༻	Kreativitätsprinzip	Aktion	Haltung
1.	Curiosita	Zeige Inter-esse an deiner Umwelt.	Strebe nach Wahrheit.
2.	Dimostrazione	Betrachte und erwäge jedes Ding aus drei Perspektiven.	Übernimm' Verantwortung.
3.	Sensazione	Schärfe deine Sinne für eine tiefere, feinere Wahrnehmung.	Übe dich in Gewahrsein.
4.	Sfumato	Umarme das Unbekannte, nimm' dich des Feinsstofflichen an.	Berücksichtige den Schatten.
5.	Arte/Scienza	Denke kreativ und imaginativ in 1000 Bildern. Kritisches Denken ⇔ kreatives Denken Logik ⇔ Imagination Das große Bild erfassen ⇔ Detailverliebtheit	Übe dich in Mindmapping.
6.	Corporalita	Integriere Körper, Gefühle, Verstand und Geist. Vorbild: der petruvische Mensch	Gleiche die theoretischen, indirekten und die praktischen, direkten Aspekte aus. Balanciere die maskulinen und weiblichen Eigenschaften.
7.	Connessione	Bedenke, dass alles ist mit allem verbunden ist.	Übe dich in Liebe.

Quelle: ► Michael J. Gelb (*1952) US-amerikanischer Genie-Forscher, Kreativdenker, innovativer Führungsspezialist, Lerntheoretiker, Autor, Das Leonardo-Prinzip. Die sieben Schritten zum Erfolg, Econ, Taschenbuchauflage 1998, 2. Auflage 2001

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Prinzipien der Schöpferischen – Thomas Alva Edison

Das Leitsatz des US-amerikanischen Erfindergenies und Geschäftsmanns Thomas Alva Edison war:

Entlocke der Natur ihre Geheimnisse und nutze sie zur Vermehrung des Glücks der Menschen.

Bring out the secrets of nature and apply them for the happiness of men.

Edison erfand nicht nur die Glühlampe, sondern hatte eine Vision, die ganze Welt zu erhellen. Aus seiner Erfindung des Grammofons ging die moderne Musikaufnahmeindustrie hervor. Er wendete ein systematisches Innovations-System mit
fünf wesentlichen Prinzipien an:

Fünf erforderliche Fähigkeiten einer lösungsorientierten Grundhaltung

༺༻	Fähigkeit/Umsetzung	Kreative Grundhaltung	Creative attitude
1.	Verbinde deine Ziele mit deinen Leidenschaften.	Lösungsorientierte Grundhaltung	Solution centered mindset
2.	Entwickle einen charismatischen Optimismus. Gesamtspektrum: Energiemanagement / Selbstdisziplin	Kaleidoskopisches Denken Ideoeuphoria / Muster erkennen / Ideen-Notizbuch führen	Caleidoskopic thinking
3.	Erwirb' unablässig Wissen.	Einsatz auf ganzer Linie	Full spectrum engagement
4.	Experimentiere beständig.	Hochwertige balancierte Werkschöpfung	Find balance / harmony between intensity and relaxation, seriousness and playfulness, sharing and protecting, complexity and simplicity, solitude and team.
5.	Wahre eine rigorose Objektivität.	Zusammenarbeit mit einem brillanten führenden Kopf	Mastermind collaboration

Fünf benötigte Fähigkeiten für die
Zusammenarbeit mit führenden brillanten Denkern

༺༻	Beschreibung Deutsch	Beschreibung Englisch
1.	Auswahl von Mitarbeitern nach "Chemie" [Teamfähigkeit] und Ergebnisaussichten entsprechend der vorliegenden Vision.	Recruit for chemistry and results (not resumee).
2.	Entwirf' multidisziplinäre Mitarbeiterteams mit unterschiedlichem Hintergrund.	Design multidisciplinary collaboration teams (from very different backgrounds).
3.	Inspiriere ein Arbeitsklima für offenen Gedankenaustausch.	Inspire an environment of open exchange. Allow the democracy of ideas.
4.	Belohne Zusammenarbeit.	Reward collaboration.
5.	Sei ein meisterhafter Vernetzer (Marktstratege).	Be a master networker.

Source: ► Audiointerview mit Michael J. Gelb michaelgelb.com (*1952) US-amerikanischer Genie-Forscher, Kreativdenker,
innovativer Führungsspezialist, Lerntheoretiker, Autor, Das Leonardo-Prinzip. Die sieben Schritten zum Erfolg,
Econ Taschenbuch, 1998, 2. Auflage 2001

The kind of people I look for to fill top management spots are the eager beavers, the mavericks. These are the guys who try to do more than they're expected to do – they always reach. Lee Iacocca (1924-2019) Italian-born US American CEO of the Ford Motor Company, businessman who revived the Chrysler Corporation in the 1980s

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Drei Gehirnfunktionen gespiegelt in dreierlei Personentypen

Komponenten des aufsteigenden retikulären Aktivierungssystems im Gehirn

༺༻	Person·♦·Typus	Beschreibung der Funktion	Hindu·Gottheit Dreieinigkeit	Vegetative Jahreszeit	Zustand
1.	Schöpfer· Creator	Störender Erfinder, "Spinner", Erzeuger von neuen Mustern	Shakti Aktiv-kreativ	Frühling	Instabilität
2.	Besitzer Owner	Bewahrender Wissenseigner, tragender Könner, Experte	Vishnu Inaktiv-erhaltend	Sommer	Stabilität
3.	Makler Broker	Störender Netzwerker, Vermittler von Wissen/Können von Wissensträgern	Shiva Zerstörend	Herbst	Instabilität

Referenz: de.Wikipedia-Eintrag ► Aufsteigendes retikuläres Aktivierungssystem (ARAS)

Gehirnfunktionen: 1. Erregung ♦ 2. Bewertung ♦ 3. Lösungsbildung

༺༻	Prozess	Kombination·von·Typen	Kombination von Input	Effekt	Hirnareal
1.	Lösungsfindung	Schöpfer ∞ Besitzer	Stabiles Wissen ∞ Instabiler Erfindergeist	Ideenpool Brainstorming	Neocortex
2.	Bewertung	Besitzer ∞ Makler	Stabiles Können ∞ Instabile Vermittlung	Realitäts- einschätzung	Limbisches System
3.	Erregung	Makler ∞ Schöpfer	Instabile·Vermittlung·∞· Instabiler·Erfindergeist	Bewegung

Quelle:
► YouTube Videointerview mit Prof. Dr. Peter Kruse (1955-2015) deutscher Honorarprofessor für Allgemeine und Organisations-psychologie,
Universität Bremen, Psychologe, Netzwerkforscher zur Komplexitätsverarbeitung in intelligenten Netzwerken und kohärenter Musterbildung,
Geschäftsführer von Nextpractice, Unternehmensberater, Über Kreativitíät, Minute 5:50, 7:34 Minuten Dauer, eingestellt 1. Mai 2007
Alternative Quelle: Professor Peter Kruse über Kreativität, 22. März 2014

Siehe auch: ► Bewegung und ► Wissen

Wenn man Erregung, Lösungsbildung und Bewertung zusammenbringt, hat man ein Gehirn. […] Man kann intel-
ligente Systeme bauen, deren Summenintelligenz größer ist als die Intelligenz der beteiligten Menschen. Und das ist mein großes Ziel. Prof. Dr. Peter Kruse (1955-2015) deutscher Honorarprofessor für Allgemeine und Organisationspsychologie, Universität Bremen, Psychologe, Netzwerkforscher zur Komplexitätsverarbeitung in intelligenten Netzwerken und kohärenter Muster-
bildung, Geschäftsführer von Nextpractice, Unternehmensberater, ~Frühjahr 2007

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Buckminster Fullers Gnadenerlebnis

Im Alter von 32 Jahren im Jahr 1927 war Buckminster Fuller (1895-1983)

Königspudel

⚑ bankrott,
⚑ arbeitslos,
⚑ trostlos und verzweifelt,
⚑ zweimal aus der Uni rausgeflogen.
⚑ Er hatte einen schlechten Ruf.
⚑ Er lebte in einer Sozialunterkunft in Chicago.
⚑ Seine Tochter Alexandra war an Polio-Meningitis verstorben.
⚑ Er besaß weder Sachwerte noch Geld, um seine Frau und
sein zweites neugeborenes Kind zu ernähren.

Fullers Unglückserie und die Misserfolge hatten ihn in tiefe Ver-
zweiflung gestürzt und er wurde zu einem Trinker.
In Trauer um sein verstorbenes Kind begab sich der gebrochene Mann an das Ufer des Michigansees, mit der Absicht, Selbst-
mord zu begehen – durch Ertrinken im See. Dennoch hatte er Gott ein Ultimatum gestellt. Er würde weiterleben, wenn er ein Zeichen bekäme, noch ehe er das Wasser erreicht hatte.

Auf dem Spazierweg entlang des Seeufers begegnete der verzweifelte Fuller einem weißen Pudel, der mit seiner Besitzerin unterwegs war. Zu seinem Erstaunen sah er von beiden die Aura. Plötzlich sprach eine Stimme in ihm:

"Du gehörst dir nicht. Du gehörst dem Universum."

Beeindruckt von den Zeichen, unvermittelt hellsichtig und hellhörig zu sein, beschloss er, sein weiteres Leben als Experiment zu leben, um festzustellen, was ein Einzelner "im Namen der Menschheit" beitragen könne, die Welt zum Nutzen der Menschheit zu verändern. Während seines nachfolgenden Lebensexperiments entdeckte er die "Nachhaltigkeit".

"Du musst dich entscheiden, ob du Geld verdienen oder Sinnstifter sein willst.
Diese beiden Lebensentwürfe schließen sich gegenseitig aus." Buckminster Fuller, 1983

Quelle: ► R. Buckminster Fuller (1895-1983) US-amerikanischer Systemtheoretiker, Architekt, Ingenieur, Konstrukteur, Designer,
Erfinder, Futurologe, Philosoph, Autor, Bedienungsanleitung für das Raumschiff Erde und andere Schriften (1969)
Rowohlt, Reinbek, 1973, Philo Fine Arts, 3. Auflage 10. April 2010

See also: ► Buckminster Fuller's expericence of grace

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Zitate zum Thema Kreativität / Creativity

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Zitate allgemein

Empfehlungen

Sei kreativ, jetzt sofort! Paul Watzlawick (1921-2007) österreichisch-amerikanischer Kommunikationswissenschaftler, Psychotherapeut, Psychoanalytiker, Soziologe, Philosoph, Autor, zitiert in: Blogartikel Warum du deinen Tag nicht mit E-Mails beginnen solltest, präsentiert von dem Blogspot zenyourlife.de, Martin, 21. August 2017
- Sei spontan! Paul Watzlawick (1921-2007) österreichisch-amerikanischer Kommunikationswissenschaftler, Psychothe-
  rapeut, Psychoanalytiker, Soziologe, Philosoph, Autor, zitiert in: Paradoxien von Paul Watzlawick, präsentiert von der
  Webseite paulwatzlawick.de, undatiert

"Der Frühling"
Franz Xaver Winterhalter (1805-1873) deutscher Maler

Nichts ist so fluchwürdig auf Erden wie die bloßen unschöpferischen Negierer [...].
➤ Es besser machen,
➤ durch höhere Art beschämen,
➤ durch mehr Licht in den Schatten drängen – das gilt es.
Christian Morgenstern (1871-1914) deutscher Übersetzer, Dichter, Schriftsteller, zitiert in: STUFEN. Eine Entwicklung in Aphorismen und Tagebuchnotizen von Christian Morgenstern, präsentiert von der Webseite celtoslavica.de

Wenn ihr euch gering einschätzt, könnt ihr sagen:
➤ ›Ich bin ein körperlicher Organismus, und ich lebe innerhalb der Begrenzungen, die durch Raum und Zeit über mich verhängt sind.
Ich bin der Willkür meiner Umwelt ausgeliefert.‹
Wenn ihr euch hoch einschätzt, könnt ihr sagen:
➤ ›Ich bin ein Individuum. Ich gestalte meine körperlich-materielle Umgebung. Ich verändere meine Lebensbedingungen und schaffe mir meine Welt. Ich bin frei von Raum und Zeit. Ich bin ein Teil von all dem, was ist. Alles in mir nimmt an der kreativen Gestaltung der Welt teil.‹
Jane Roberts (1929-1984) US-amerikanisches Medium des Geistwesens Seth, Autorin, Gespräche mit Seth. Von der ewigen Gültigkeit der Seele, Band 2, Goldmann Verlag, 1986, 1. November 2001

Optimismus ist Pflicht. Man muss sich auf die Dinge konzentrieren, die gemacht werden sollen und für die man ver-
antwortlich ist. Karl Popper (1902-1994) österreichisch-britischer Philosoph, Erkenntnis- und Wissenschaftstheoretiker, Begrün-
der des kritischen Rationalismus, zitiert in: Gute Zitate

Schlussfolgerungen

Alles Schöpferische ist unvoraussehbar.
Karl Jaspers (1883-1969) deutsch-Schweizer Psychiater, interkultureller Philosoph, Vertreter der Existenzphilosophie, Autor,
Die Atombombe und die Zukunft des Menschen, Piper, München, 1958, Taschenbuchauflage 1. Januar 1961

Eine Aussage kann nicht nur wahr, falsch oder sinnlos sein, sondern auch imaginär.
George Spencer-Brown (1923-2016) britischer Mathematiker, Psychologe, Songwriter, Dichter, Gesetze der Form, 1969

Man sagt, und ich glaube, zu Recht, Leiden sei die erste Gnade. In bestimmtem Sinn ist Leiden fast eine Zeit der Freude, denn es ist ein Zeichen für den Beginn schöpferischer Einsicht. ⚡ Ken Wilber (*1949) US-amerikanischer mysti-
scher Philosoph, Vordenker des 3. Jahrtausends, transpersonaler Bewusstseinsforscher, Entwickler der Integralen Theorie, Autor, Prof. Dr. phil., Dipl. Psych. Edith Zundel (*1928) deutsche klinische Psychologin, Psychotherapeutin, Soziologin (Herausgeberin), Vom Tier zu den Göttern. Die große Kette des Seins, S. 28, Herder, Spektrum, Freiburg, 1997

Blumengebinde

Wohl-Sein bedeutet, [...] schöpferisch zu sein, das heißt, als der wirkliche, ganze Mensch, der ich bin, auf mich, auf andere, auf alles Existierende, so wie er oder es wirklich ist, zu reagieren und einzugehen [...] und sie gleichzeitig als meine Welt zu sehen [...].
Erich Fromm (1900-1980) deutsch-amerikanischer Sozialpsy-
chologe, Psychoanalytiker, humanistischer Philosoph, Autor, Zen Buddhismus und Psychoanalyse, GA VI, S. 139, 1960a, Suhrkamp Verlag, Frankfurt am Main, 23. Auflage 2. Januar 1972

Du bist der Schöpfer deiner selbst durch die Gedanken, die du wählst und heraufbeschwörst. Dieser Geist ist der große Weber des inneren Gewandes des Charakters und des äußeren Gewandes der Umstände. Und so, wie du bisher unwissend und voller Leid daran gewoben hast, kannst du jetzt glücklich und erleuchtet daran weben.
James Allen jamesallen (1864-1912) britischer Genius, Dichter, philosophischer Selbsthilfe-Buchautor zu Themen der Persön-
lichkeitsentwicklung und Motivation, As a Man Thinketh [Wie ein Mensch denkt], 1903

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Erfinderidealismus ausgebremst durch Managerrealismus

Nur zu oft ist der Erfinder der faustische Idealist, der die Welt verbessern möchte, aber an den harten Realitäten scheitert. Will er seine Ideen durchsetzen, muss er sich mit Mächten einlassen, deren Realitätssinn schärfer und ausgeprägter ist. In der heutigen Zeit sind solche Mächte, ohne dass ich damit ein Werturteil aussprechen möchte, vornehmlich Militärs und Manager. […] Nach meiner Erfahrung sind die Chancen des Einzelnen, sich gegen solches Paktieren zu wehren, gering. Konrad Zuse (1910-1995) deutscher Bauingenieur, Erfinder und Unter-
nehmer (Zuse KG), zitiert in: Artikel Rassenforschung am Rechner, präsentiert von dem deutschen Nachrichtenmagazin Der Spiegel, S. 118f., Ausgabe 24, 14. Juni 2010

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Von Konkurrenz/Objekt zu Zusammenwirken/Subjekt

Wettbewerb bestimmt unser Handeln. Ohne Konkurrenz, glauben wir, entwickeln wir uns nicht weiter. Hirnforscher Gerald Hüther hält das für einen Denkfehler. Eine neue Kultur des Zusammenlebens und setzt auf "Potenzialentfaltungsgemeinschaften".

Wir müssten aufhören, andere als Objekte unserer eigenen Ziele und Maßnahmen zu benutzen, und einander stattdessen als Subjekte begegnen. Dann findet wirklicher Austausch statt, dann entsteht das, was wir Kokreativität nennen. Interview mit Prof. DDr. Gerald Hüther gerald-huether.de (*1951) deutscher Neurobiologe, Professor für neurobiologische Grundlagenforschung, Universität Göttingen, wissenschaft-
licher und populärwissenschaftlicher Referent, Autor, Die Einzelkämpferphaseist vorbei., präsentiert von der deutschen Monatsfachzeitschrift Psychologie Heute, Juni 2015

Kreativen Menschen werden folgende Persönlichkeitsmerkmale zugeschrieben:
⚑ Energie- oder Aktivitätspotenzial,
⚑ Neugier, Konflikt- und Frustrationstoleranz,
⚑ Unabhängigkeit, Nonkonformismus, Problemsensitivität,
⚑ Flexibilität, Eigenständigkeit,
⚑ Denken sucht in vielen Richtungen nach Ansätzen,
⚑ Bereitschaft zur Umgestaltung von Wahrnehmungs- und Denkinhalten in Richtung auf neue Ordnungssysteme.

Brockhaus Enzyklopädie, S. 476, 1996

Die Neugier ist die mächtigste Antriebskraft im Universum, weil sie die beiden größten Bremskräfte im Universum überwinden kann: die Vernunft und die Angst." Walter Moers (*1957) deutscher Comiczeichner, Autor, Die Stadt der Träumenden Bücher, S. 325, Piper Verlag, München, 2006

Diese materialistische Weltanschauung hat sich aus dem Studium der anorganischen Welt, der Welt der Nicht-Le-
bewesen, entwickelt. Darum kann die materialistisch orientierte Wissenschaft nur mit den Kräften arbeiten, die nicht
lebendig sind, das heißt Kräfte des Todes und des Verfalls. Diese Sichtweise bestimmt praktisch all diese neuen
Technologien. Wenn wir also nicht wachsam genug sind, werden diese Technologien todbringende technologi-
sche Hilfsmittel hervorbringen.
➤ Nanotechnologie mechanisiert den Körper.
➤ Biotechnik mechanisiert das Leben.
➤ Informationstechnik mechanisiert das Bewusstsein.
➤ Und Kognitionstechnik und Künstliche Intelligenz mechanisieren unsere Denkprozesse.
Es gibt nur einen Bereich, den alle diese Technologien nicht mechanisieren können. Das ist die Kreativität des menschlichen Geistes in uns. So zwingt die technologische Einseitigkeit die Menschheit dazu, zu einer weiter entwickelten Spezies zu werden, die intelligenter und vor allem weiser sein wird, als tausend miteinander vernetzte Supercomputer. Interview mit Nicanor Perlas (*1950) visionärer phillipinischer Aktivist, Träger des Alternativen Nobelpreises, 2003, Mitgründer des Zentrums für alternative Entwicklungsinitiativen (*2004), Autor, Mensch & Maschine: Big Data und die Zukunft unserer Menschlichkeit, präsentiert von dem deutschen Magazin evolve, S. 48, Ausgabe 15, Juli 2017

Tiramisu

Wer zu spät an die Kosten denkt, ruiniert sein Unterneh-
men, wer zu früh an die Kosten denkt, tötet die Kreativität!
Philipp Rosenthal (1855-1937) deutscher Industrieller, Designer, zitiert in: Rosenthal, Philip, präsentiert von der Webseite zitate.de

Ein Zehntel wird bewusst, neun Zehntel wirken unbewusst. Lawrence S. Kubie, M.D. (1896-1973) US-amerikanischer Psychoanalytiker, Neurotische Deformationen des schöpferischen Prozesses, Rowohlt, Nr. 244, bes. S. 32, 1966

Wir müssen aktiv werden und das schöpferische Po-
tential bewusst lenken, das der Kosmos ständig für uns bereithält. Wenn wir nichts unternehmen und in Neutralität verharren, dann tritt unweigerlich das vom Guten Abge-
kehrte auf den Plan. So sind nämlich Passivität und Neutralität treue Diener des Schlechten. Christian Bernard (*1951) Weltpräsident der Rosenkreuzerorganisation von AMORC (2009-2018), zitiert in: Artikel Polarität und Dualität, PDF, präsentiert von der Zeitschrift Welt der Spiritualität, Dr. rer. nat. Alexander Crocoll (*1966), S. 57, Ausgabe 01, 2020

Inspiration ist die Grundsubstanz der Kreativität. Daniel Biester, Schweizer-deutscher Missionar tätig in der Stadt Riberalta, Amazonien, Bolivien, Quelle unbekannt

Die Abwesenheit von Konflikten allein ist nicht genug. Authentische Freundschaft – in der wir kreative Partner sind und das Leben, Gott und den GEIST lieben – erfordert Menschen, die mit Konflikten so kreativ wie möglich um-
gehen. Dabei geht es nicht immer nur friedlich zu, aber es wird ekstatisch sein. Es erfordert Autonomie, eine hoch entwickelte Fähigkeit zu Autonomie und Unabhängigkeit, mit der Bereitschaft, so kreativ wie irgend möglich mit anderen Menschen zusammenzuarbeiten, zu tanzen, zu argumentieren und zu kämpfen.
Damit das geschehen kann, muss das Ego der beiden oder hoffentlich vielen Parteien bereits zu einem erheblichen Grad transzendiert worden sein, so dass wir zusammenkommen, und uns so kreativ wie möglich aneinander reiben können. Diese kreative Spannung wäre dann nicht durch das Ego verursacht, sondern durch das authentische Selbst, […] der Gottesimpuls selbst würde diese Reibung verursachen. ⚡ Andrew Cohen (*1955) konfrontierender US-amerikanischer Guru, Musiker, Herausgeber des Magazins Was ist Erleuchtung (WIE), Quelle unbekannt

Referenz: de.Wikiquote-Eintrag ► Kreativität

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Was nicht ist, dient zum Werk

Dreißig Speichen umgeben eine Nabe:
in ihrem Nichts besteht des Wagens Werk.
Man höhlet Ton und bildet ihn zu Töpfen:
in ihrem Nichts besteht der Töpfe Werk.
Man gräbt Türen und Fenster,
damit die Kammer werde:
in ihrem Nichts besteht der Kammer Werk.

Darum: Was ist, dient zum Besitz.
Was nicht ist, dient zum Werk.

Quelle: ► Tao te King, Abschnitt 11, 800-200 v. Chr.

Siehe auch: ► Arbeit und ► Kontext

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General quotes

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Insights of a poem created after three weeks of spiritual crisis

Personal avowals

I had unconsciously confined creativeness to certain conventional areas only of human endeavor, unconsciously assuming that any painter, any poet, any composer was leading a creative life. Theorists, artists, scientists, inventors, writers could be creative. Nobody else could be. Unconsciously I had assumed that creativeness was the prerogative solely
of certain professionals.
But these expectations were broken up by various of my subjects.
⚑ For instance, one woman, uneducated, poor, a full-time housewife and mother, did none of these conventionally creative things and yet was a marvellous cook, mother, wife and homemaker. With little money, her home was some-
how always beautiful. She was a perfect hostess. Her meals were banquets. Her taste in linens, silver, glass, crockery and furniture was impeccable. She was in all these areas original, novel, ingenious, unexpected, inventive. I just had
to call her creative. I learned from her and others like her that a first-rate soup is more creative than a second-rate painting, and that, generally, cooking or parenthood or making a home could be creative while poetry need not be;
it could be uncreative. […]
⚑ From another man I learned that constructing a business organization could be a creative activity.
⚑ From a young athlete, I learned that a perfect tackle could be as esthetic a product as a sonnet and could be approached with the same creative spirit. Abraham Maslow (1908-1970) US American transpersonal psychologist, happi-
ness researcher, Toward a Psychology of Being, Wiley, 1st edition 1962, 3rd edition 9. November 1998

I cannot believe how much of my creativity I have used to keep life away from me rather than to participate in the
great gift of life. Julia Cameron (*1948) US American teacher, journalist, film director, author, poet, poem Eagle or Sun, date unknown

I define creativity as the process of creating original ideas that have value.
RSA Animate video presentation by Sir Ken Robinson (1950-2020) British professor of arts education, University of Warwick (1989-2001), international advisor on education, director of The Arts in Schools Project (1985-1989), speaker, author, Changing education paradigms, presented by TED Talks, minute 7:50, 11:40 minutes duration, recorded October 2010, posted December 2010

Recommendations

Don't even blink at your own power. You have to trust your love, what you see, what you know, and you have to trust that your insistence is going to lead to something good. That is when you come to a place of power. Then you learn how to marry your thought and emotion. […] Hang on to your anger, because you want to be able to use a little bit of that anger with the thought that you care about deeply, and when you put these two together, something happens. All emotions are useful, when you know how to use them. They are important.
Video interview with Penny Kelly, US American engineer, kundalini awakened psychic, science translator, teacher, lecturer, spiritual consultant, naturopathic physician, author, Penny Kelly – The Future of Money & Consciousness, presented by ConnectEconomy, founder and host Anja Schuetz, Berlin, YouTube film, minute 1:24:42, 1:26:48, 10. September 2018

Read widely.
Write often.
Keep going.
Believe in your stories.

Garth Nix (*1963) Australian author, mostly of children's and young adult fantasy novels, cited in: 10 Quotes On Writing, presented by the website writerswrite

Always dream and shoot higher than you know you can do. Don't bother just to be better than your contemporaries or predecessors. Try to be better than yourself. An artist is a creature driven by demons. He don’t know why they choose him and he’s usually too busy to wonder why. He is completely amoral in that he will rob, borrow, beg, or steal from anybody and everybody to get the work done.
Interview with William Faulkner (1897-1962) US American essayist, writer, Nobel Prize laureate, 1949, William Faulkner, The Art
of Fiction No. 12, presented by the Paris-based quarterly English language literary magazine The Paris Review, Jean Stein,
1956, republished as Malcolm Cowley, editor, Writers at Work. The Paris Review Interviews, First Series, 1958

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Response in a letter to an Italian film maker, who had complained to Herzog about how hard it is to receive government arts grants, how the audiences have been ruined by Hollywood, and how the world has lost its taste

Quit your complaining. It's not the world's fault that you wanted to be an artist. It's not the world's job to enjoy the films you make, and it's certainly not the world's obligation to pay for your dreams. Nobody wants to hear it. Steal a camera if you have to, but stop whining and get back to work.
Werner Herzog (*1942) German film director, producer, opera director, actor, screenwriter, cited in: article Werner Herzog Chimes In Permission, excerpted from Elizabeth Gilbert's website, Thoughts on Writing, 2022

Conclusions

It is the function of creative people to perceive relations between thoughts, or things, or forms of expressions that
seem utterly different, and to be able to Connect the seemingly Unconnected.
Aphorism by William Plomer (1903-1973) South African editor, poet, novelist, cited in: Goodreads Quotable Quote

You can't teach people to write well. Writing well is something God lets you do or declines to let you do.
Kurt Vonnegut Jr., influential US American writer of the 20th century, cited in: archived article Teaching The Unteachable, pre-
sented by the US American daily newspaper The New York Times, 6. August 1967

We travel because we need to, because distance and difference are the secret tonic of creativity. When we
get home, home is still the same. But something in our mind has been changed, and that changes everything.
Article by Jonah Lehrer (*1981) US American speaker, blogger, journalist, author specialized on psychology, humanity, neuro-
science, Why we travel, presented by the British daily newspaper The Guardian, 14. March 2010

Question

You were born with wings. Why prefer to crawl through life? Jalal ad-Din Muḥammad Rumi (1207-1273) Persian Muslim
poet, Sufi mystic, jurist, theologian, cited in: Goodreads Quotable Quote

Insights

Passion creates, addiction consumes. Gabor Maté, M.D. drgabormate.com (*1944) Hungarian-Canadian physician, addiction expert, speaker, author, In the Realm of Hungry Ghosts. Close Encounters with Addiction, Knopf Canada, 12. February 2008, issued in United States, 5. January 2010, Vermilion, 4. October 2018

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Evaluating sense and nonsense

All the works of man have their origin in creative fantasy [imagination]. What right have we then to depreciate imagination? […]
The pendulum of the mind alternates between sense and nonsense, not between right and wrong. Carl Gustav Jung (1875-1961) Swiss psychiatrist, psychoanalyst, founder of a new school of analytical depth psychology, author, Modern Man in Search of a Soul, S. 67, Trench, Trübner and Company, 1933, Harcourt Harvest, 5th edition
4. August 1955, 6th edition 1971; cited in: Goodreads Quotable Quote

The creation of something new is not accomplished by the intellect, creative mind plays with the object it loves.
Carl Gustav Jung (1875-1961) Swiss psychiatrist, psychoanalyst, founder of a new school of depth psychology, author, R.F.C. Hull, editor, H. G. Baynes, translator, Psychological Types – The Collected Works of C. G. Jung, Volume 6, 1921, S. 123, paragraph 197, Princeton University Press, 2nd edition 1971, 1. October 1976

Adversity reveals genius, prosperity conceals it. Horace [Quintus Horatius Flaccus] (65-8 BC) leading Roman lyric poet during emperor Augustus' reign, cited in: ideachampions.com

Westpark valley scene, Munich, Bavaria, Germany

When God chooses then creativity can happen.
Audio Interview with Amit Goswami, Ph.D. (*1936) Indian US Ame-
rican professor emeritus of nuclear physics, University of Oregon, quantum cosmologist, author, Science and the Rediscovery of
God, #3272, presented by the Australian Broadcasting Corporation ABC Radio National, 1 hour duration, 12. August 2008, reissued 19. January 2009

Great spirits have always encountered opposition from medi-
ocre minds. The mediocre mind is incapable of understan-
ding the man who refuses to bow blindly to conventional pre-
judices and chooses instead to express his opinions coura-
geously and honestly.
Albert Einstein (1879-1955) German-born US American theoretical physicist, developer of the theory of general relativity, Nobel laureate in physics, 1921, cited in: Goodreads Quotable Quote

Imagination is more important than knowledge. Knowledge is limited. Imagination encircles the world.
Albert Einstein (1879-1955) German-born US American theoretical physicist, developer of the theory of general relativity, Nobel laureate in physics, 1921, cited in: interview What Life Means to Einstein: An Interview by George Sylvester Viereck, presented by
the bimonthly US American magazine The Saturday Evening Post, George Sylvester Viereck, S. 17, 26. October 1929, reissued
in: Linkedin article Viereck's Interview to Einstein, Francesco Vissani, Ph.D., 25. November 2019

When a man undertakes to create something, he establishes a new heaven, as it were, and from it the work that he desires to create flows into him. [...] For such is the immensity of man that he is greater than heaven and earth. Paracelsus [Philippus von Hohenheim] (1493-1541) Swiss Renaissance physician, botanist, alchemist, astrologer, general occultist, Astronomica magna, part I, chapter 12:183, 1571, cited in: Gyorgy E. Szonyi, John Dee's Occultism. Magical Exaltation through Powerful Signs, S. 45, State University of New York Press, Albany, 1951, 2004; AZ Quotes

Creativity generally involves crossing the boundaries between domains.
Mihaly Csikszentmihalyi (1934-2021) Hungarian Hungarian professor of psychology, happiness researcher, author, Creativity.
Flow and the Psychology of Discovery and Invention, S. 9, Harper Perennial, New York, 1996, reprint edition 6. August 2013

Each person, in some unique way, participates in the genius of life and the world at this time is in great need of an awakening of the genius qualities hidden in each of us. […]
While disruptions in nature and disturbances in culture produce nightmare scenarios and even apocalyptic visions, something deeply set within the soul of humanity also responds to the rattling of the world. As Emerson once stated: 'When nature wants to solve a problem she creates a genius to do it. […]'
All types of imagination, inspiration and originality are now required and the sense of a genius self already present in each person may release us from thinking that a singular idea, specific political movement or patented belief system
will save us. Michael Meade Mosaicvoices.org, US American storyteller, scholar of mythology, psychology, anthropology,
ritualist, spokesman in the men's movement, author, The Genius Myth, Mosaic Multicultural Foundation, April 2016

Cup of icecream, whipped cream and eggnog

Creativity is divine: the virgin soul opens to spirit and conceives the divine child. We cannot live without it. It is the meaning of life, this creative fire.

Marion Woodman (1928-2018) Canadian Jungian analyst, women's movement figure, mythopoetic author, Jill Mellick, co-author, Coming Home to Myself. Reflections for Nurturing a Woman's Body and Soul. Daily Reflections for a Woman's Body and Soul, Conari Press,
1. May 1998, revised 31. May 2001

The intense effort to develop artificial intelligence has in-
creased our understanding of neural networks because at its core, AI is but an attempt to improve artificially what the brain already does effortlessly.
Leonard Shlain, M.D. (1937-2009) US American chairman of lapa-
roscopic surgery, associate professor of surgery, UC San Francisco, researcher, writer, Leonardo's Brain. Understanding Da Vinci's Creative Genius, Lyons Press, 1st Kindle edition 21. October 2014

Through creativity, new patterns of organisation arise; those that survive and are repeated become increasingly habitual. Some new patterns are favoured by natural selection and some are not.
Creativity is a mystery precisely because it involves the appearance of patterns that have never existed before. Rupert Sheldrake (*1942) English biochemist, plant physiologist, researcher in parapsychology and morphic resonance, author, Science Set Free. 10 Paths to New Discovery, S. 105, Deepak Chopra, 4. September 2012

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Manifesto of a creative life

Notes to myself on beginning a painting

1. Attempt what is not certain. Certainty may or may not come later. It may then be a valuable delusion.

2. The pretty, initial position which falls short of completeness is not to be valued – except as a stimulus
for further moves.

3. Do search. But in order to find other than what is searched for.

4. Use and respond to the initial fresh qualities but consider them absolutely expendable.

5. Dont "discover" a subject – of any kind.

6. Somehow don't be bored – but if you must, use it in action. Use its destructive potential.

7. Mistakes can't be erased but they move you from your present position.

8. Keep thinking about Polyanna.

9. Tolerate chaos.

10. Be careful only in a perverse way.

Source: ► Richard Diebenkorn (1922-1993) US American painter of abstract expressionism, handwriting found after his death, 1993,
copied and cited in: 10 Rules for Creative Projects from Iconic Painter Richard Diebenkorn, presented by the free weekly digest
Brain Pickings, host Maria Popova (*1984) Bulgarian critic, blogger, writer, 23. August 2013

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Englische Texte – English section on Creativity

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Information Age ⇒ Conceptual Age ⇒ Changing expressions of creativity – Daniel Pink

In his 2005 bestseller A Whole New Mind. Why Right-Brainers Will Rule the Future Daniel Pink concluded that the future will belong to the right brained contempories both in respect to their personal happiness and to trends of the global economy.
Pink states that the keys to creativity and resulting success are in developing and cultivating six senses:

Design, story, symphony, empathy, play, and meaning.

༺༻	Right brain sense	Legend
1.	Design	Paying attention to aesthetics when carrying out any task.
2.	Story	Conveyance of information to consumers, employees, and others through story-telling techniques.
3.	Symphony	The ability to put together pieces to create a holistic picture; synthesis is a good synonym.
4.	Empathy	Identifying with and understanding another person’s circumstances, feelings, and motives.
5.	Play	Putting fun into every activity to enhance both pleasure and creativity.
6.	Meaning	Extending the value of an activity beyond the moment and self.

Literature: ► Daniel Pink danpink.com (*1964) US American motivational speaker, chief speech writer of US vice president
Al Gore (1995-1997), visionary author, A Whole New Mind. Moving from the Information Age to the Conceptual Age,
Riverhead/Penguin, March 2005, Riverhead Trade, reprinted updated edition March 2006

Four essential historical ages – Daniel Pink

The book A Whole New Mind describes four essential historical ages and it explains
the holistic new thinking model and their different expressions of creativity.

༺༻	Historical age	Human producers	Services and production	Location	Orientation
1.	Agricultural	Farmers	Produce / food	Nature	Cultivating the land
2.	Industrial	Factory workers	Products / goods	Cities	Overcrowded areas
3.	Information	Knowledge workers	Facts-Programming-Ideas Logical, linear, goal/success oriented	Left brain dominance	Pride culture

4.	Conceptual	Creators and empathizers	Context / Flow / Inspiration Paradoxical, nonlinear, inventive, heartfelt	Right brain integration	Dignity culture

Siehe auch: ► Informationszeitalter ⇒ Konzeptuelles Zeitalter – Daniel Pink

"There is a seismic – though as yet undetected – shift now underway in much of the advanced world. We are moving from an economy and a society built on the logical, linear, computer-like capabilities of the Information Age to an economy and a society built on the inventive, empathic, big-picture capabilities of what's rising in its place, the Conceptual Age.
The last few decades have belonged to a certain kind of person with a certain kind of mind – computer programmers who could crank code, lawyers who could craft contracts, MBAs who could crunch numbers. But the keys to the kingdom are changing hands.
The future belongs to a very different kind of person with a very different kind of mind – creators and empathizers, pattern recognizers and meaning-makers. These people – artists, inventors, designers, storytellers, caregivers, consolers, bigpicture thinkers – will now reap society's richest rewards and share its greatest joys."
Daniel Pink danpink.com (*1964) US American motivational speaker, chief speech writer of US vice president Al Gore (1995-1997), visionary author, A Whole New Mind. Moving from the Information Age to the Conceptual Age, Riverhead/Penguin, 2005

Research on intuition and decision making

"Amos and I shared the wonder of together owning a goose that could lay golden eggs – a joint mind that was better than our separate minds." Video interview with Daniel Kahneman, Ph.D. (1934-2024) Israeli-American professor of psychology, Princeton Uni-
versity, New Jersey, founder of behavioral economics, Nobel laureate in economic sciences, 2002, Conversations with History, series ID 12295, presented by the satellite television channel University of California Television (UCTV), UC Santa Barbara, host Harry Kreisler, "Institute of International Studies", YouTube film, minute 15:22-18:44, 53:20 minutes duration, 16. May 2008
Daniel Kahneman and his colleague Amos Tversky (†) were awarded the Nobel Memorial Prize in 2002 for their scientific work. In his Nobel biography Kahneman praises his intensive collaboration with Tversky. He calls for a deeper academic cooperation ("adversarial colla-
boration"), not marked by turf battles. In a good-faith effort unlike minds can contribute in conducting a joint research, critiquing each other in
the service of an ideal of truth.

And they became recluses, and writers, and artists.
Sculptors, and dancers, and dreamers of dreams.
Hermits, poets, and painters, and prophets.
Stewards of mankind. Believers in love.
And the world grew quiet and opened her eyes.
And humanity finally listened.
Poem by Kalen Dion, US American visual artist, writer

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Shifting the cultural zeitgeist in Western societies

History of the United States ♦ Ages of empowerment, knowledge, transcendence

·Era·	Age	Time frame	Historic event
1.	Age of Empowerment	1776-1880	Signing of the Declaration of Independence, publication An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations by Adam Smith Democracy (free society) and capitalism (free markets), public education, national banking system, one currency
2.	Age of Knowledge	1880-1990	Alexander Bell invented the telephone, Thomas Edison invented the phonograph, the light bulb, the central electrical power system. Transition from an agrarian to an industrial society. Life expectancy in the United States: 47 years in 1900, 76 years in 1990. Alfred P. Sloan, US American president of General Motors, invented the modern corporation in 1923. John Watson (1878-1958) US American psychologist, pioneer of behaviorism, founder of the behaviorist school of psychology, established the first consumer research center (via J. Walter Thompson advertising's agency) in 1921. Henry Ford mechanized the first assembly line. Materialism became the bedrock of business, society, and culture.
3.	Age·of·Transcendence Excelling usual limits	~1990	British software engineer Tim Berners-Lee created the World Wide Web. The Internet provides information power to the masses, democratizes the information flow, and forces corporations to greater transparency. Transcendence erodes the dominance of scientifically grounded "certainty".

Source:
► Rajendra S. Sisodia, Ph.D., Indian US American professor of marketing, Bentley University, co-founder and chairman of the Conscious
Capitalism Institute, founding member of the Conscious Capitalism movement, Jagdish N. Sheth, Ph.D. (*1938) Burmese-US American
Charles H. Kellstadt professor of marketing, Goizueta Business School, Emory University, David B. Wolfe, US American customer behavior
expert, author, Firms of Endearment. How World-Class Companies Profit from Passion and Purpose, Prologue A Whole New World,
Pearson Prentice Hall, 1st edition 10. February 2007

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Balanced characteristics of creative people – Mihaly Csikszentmihalyi

Personal avowal

I have devoted 30 years of research to how creative people live and work, to make more understandable the mysterious process by which they come up with new ideas and new things. If I had to express in one word what makes their personalities different from others, it’s complexity. They show tendencies of thought and action that in most people are segregated. They contain contradictory extremes; instead of being an individual, each of them is a multitude. Mihaly Csikszentmihalyi (1934-2021) Hungarian Hungarian professor of psychology, happiness researcher, develo-
per of the flow concept, author, Creativity. Flow and the Psychology of Discovery and Invention, Harper Perennial, New York, 1996,
9. May 1997, reprint edition 6. August 2013

Left-brained creativity ⇔ right-brained creativity

༺༻	Left-brained characteristics Creative people...	Right-brained characteristics Creative people...
1.	...have a great deal of physical energy.	... and also often quiet and at rest.
2.	...tend to be smart.	...and naive at the same time.
3.	...combine playfulness and discipline, or responsibility	...and irresponsibility.
4.	...alternate between imagination and fantasy	...and a rooted sense of reality.
5.	...tend to be both extroverted	...and introverted.
6.	...are humble	...and proud at the same time.
7.	...escape rigid gender role stereotyping.¹	...escape rigid gender role stereotyping.
8.	...are both rebellious	...and conservative.
9.	...are very passionate about their work.	...and can be extremely objective about it as well.
10.	...their openness and sensitivity often exposes them to suffering and pain	...yet also to a great deal of enjoyment.

Sources:
► Book by Mihaly Csikszentmihalyi (1934-2021) Hungarian Hungarian professor of psychology, happiness researcher, author, Creativity.
Flow and the Psychology of Discovery and Invention, Harper Perennial, New York, 1996, 9. May 1997, reprint edition 6. August 2013
Based on interviews with 91 eminently creative people
► Article 10 Paradoxical Traits Of Creative People, presented by the monthly US American business magazine Fast Company,
Faisal Hoque, 4. September 2013

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Principles of a creative field – Leonardo da Vinci

Seven basic principles of creativity by Leonardo da Vinci

Leonardo da Vinci (1452-1519) was an Italian bi-brained polymath. He painted and sculpted. He worked as an architect, musician, composer, scientist, mathematician, engineer, mechanic, inventor, anatomist, geologist, cartographer, botanist, nature philosopher,
and writer. da Vinci was born as an illegitimate child. He was a synesthesist, a vegetarian, a homosexual,
an ambidextrous lefthander, a bilingual mirror and hookwriter.

༺༻	Principle of creativity	Action	Attitude
1.	Curiosita	Have an insatiably curious approach to life. Be interested in your environment.	Strive for truth.
2.	Dimostrazione	Commit to test knowledge through experience. View and evaluate each situation, object, person from three different perspectives.	Accept personal responsibility.
3.	Sensazione	Continually refine your senses, especially sight, as the means to clarify your experience. Develop your senses for a more intense and subtler perception.	Practice awareness regarding subtleties.
4.	Sfumato	Be willing to embrace ambiguity, paradox, and uncertainty. Embrace the unknown, tend to the subtle energies.	Account for the shadow.
5.	Arte/Scienza	Develop a balance between science and art, logic and imagination. Think creatively and imaginatively in 1000 pictures.	Practice Mindmapping. Practice "whole-brain thinking".
6.	Corporalita	Cultivate ambidexterity, fitness, and poise. Integrate your body, emotions, mind, and spirit. Model: Petruvian Human	Keep the balance between content and context, direct and indirect, theory and practice, feminine and masculine, Yin and Yang.
7.	Connessione	Recognize and appreciate the connectedness of all things and phenomena. Practice "systems thinking" by acknowledging that everything is interconnected with everything else.	Practice loving.

Source: ► Michael J. Gelb michaelgelb.com (*1952) US American genius researcher, pioneer in creative thinking, accelerated learning, and innovative leadership, author, How to Think Like Leonardo da Vinci. Seven Steps to Genius Every Day, Dell, 8. February 2000

Reference: ► Article / review The Secret Lives of Leonardo da Vinci. Walter Isaacson's biography portrays a man obsessed with knowledge., presented by the US American magazine The New Yorker, Claudia Roth Pierpont, 16. October 2017

See also: ► Manifesto of a creative life and ► Tao

Siehe auch: ► Prinzipien der Schöpferischen – Leonardo da Vinci

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Law of diffusion of innovations

The law of Diffusion of innovations is a theory on how, why, and at what rate new ideas and technology spread through cultures. It was popularized by Everett M. Rogers, Ph.D. (1931-2004) US American professor of communication studies, sociologist, author, Diffusion of Innovations, Free Press, Glencoe, 1962, 5th edition 2003

2.5% Innovators
13.5% Early adopters
34% Early majority
34% Late majority
16% Laggards

The tipping point or the "crossing the chasm" is reached when 13-18% of the population have purchased/adopted the new idea or product.

Five stages of the adoption process stage

༺༻	Stage	Definition
1.	Knowledge	An individual is first exposed to an innovation but lacks information about the innovation and is not inspired to find more information about the innovation.
2.	Persuasion	An individual is interested in the innovation and actively seeks information/detail about the innovation.
3.	Decision Individualistic	An individual takes the concept of the change and weighs the advantages/disadvantages of using the innovation and decides whether to adopt or reject the innovation. Rogers noted this phase as the most difficult stage to acquire empirical evidence 1964, S. 83).
4.	Implementation	An individual employs the innovation to a varying degree depending on the situation – to determines the usefulness of the innovation and may search for further information about it.
5.	Confirmation Intrapersonal interpersonal	An individual finalizes his/her decision to continue using the innovation. This stage is both intrapersonal (may cause Cognitive dissonance) and interpersonal (confirmation the group has made the right decision).

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Characteristics of gifted people

Six qualities of highly gifted contemporaries – with an IQ of 145 and above

༺༻	Feature	Description
1.	Unusual sense of humor Prone to dry irony	They make a joke and nobody laughs, not because it isn't funny, but because nobody else gets it.
2.	Picking up skills quickly	Joe is a good chess player thanks to practicing for years on end, his conscientious and higher-than-average in terms of intelligence, or his talent for chess. John is a good chess player after having only played chess for six months. His sudden obsession with an intellectual pursuit is a sign of high intelligence.
3.	Obsession with ideas	Highly gifted people are consumed by ideas. Subordinated to ideas, they can’t stop thinking and talking about ideas.
4.	Ability to see multiple·manifestations of one idea	A human who can identify multiple instances of the same phenomenon that appear different is likely to be highly intelligent. Highly intelligent people recognize that a phenomenon is linear rather than exponential without much study. They intuitively know that population growth is exponential for most organisms. Not familiar with how the system works, they tend to ask about the boundary conditions that limit such growth.
5.	High verbal/analogical capabilities Ability to synthesize disparate bodies of knowledge	Highly gifted people can think on more than one level of abstraction simultaneously, who can analyze things at the micro and macro scales with a keen awareness of interactions between phenomena apprehended in different scopes. That way they can analyze a very complex problem and put together a workable solution by combining data and principles from more than one field of knowledge.
6.	Ability to think in organic systemic terms	Average people analyze things in a linear manner ["A therefore B"] seeing the world in terms of linear processes and goals. High-average to gifted people analyze things in a systemic manner, by looking at the world as a big interconnected system or machine, like a Rube-Goldberg apparatus with lots of interconnected parts. They can see degrees of connectedness, with different parts of complex systems interacting like nodes in a network where each connection can have variable strengths, and where new connections can come into being while old ones fall away and weaken or strengthen. They leap from the 3-dimensional mechanistic thinking to the 4-dimensional organic, systemic thinking (which implies recursion and uncertainty). They see how processes unfold over a time-span and can predict a set of most-likely outcomes by analyzing the whole thing dynamically, not stopping the process to understand it step-by-step but moving their mind with that process like a dancer.

Inspiring source: ► Contribution What are the signs of a highly gifted person?,
presented by the Californian question-and-answer website Quora, Caleb Beers, 24. August 2017

Common but not universal characteristics of a gifted human

༺༻	Feature	༺༻	Feature
1.	Perfectionistic and sets high standards for self and others.	24.	Is very compassionate.
2.	Has strong moral convictions.	25.	Has passionate, intense feelings.
3.	Sets high standards for self.	26.	Is very perceptive.
4.	Feels outrage at moral breaches that the rest of the world seems to take for granted.	27.	Has a great deal of energy.
5.	Is highly sensitive, perceptive or insightful.	28.	Can't switch off thinking.
6.	Fascinated by words or an avid reader.	29.	Shows initiative, originality, or flexibility in thinking.
7.	Feels out-of-sync with others.	30.	Considers problems from a number of viewpoints.
8.	Feels a sense of alienation and loneliness.	31.	Produces superior written work or has a large vocabulary.
9.	Shows persistent intellectual curiosity.	32.	Shows creative ability or imaginative expression in the arts.
10.	Has a wide range of interests; develops one or more interests to considerable depth.	33.	Needs periods of contemplation.
11.	Has an alert, unusual and subtle sense of humor.	34.	Searches for ... in their life.
12.	Shows superior abilities to reason, generalize or problem solve.	35.	As a child shows social poise.
13.	Has a vivid and rich imagination.	36.	As a child shows ability to communicate with adults in a mature way.
14.	Questions rules and/or authority.	37.	Gets bored with routine tasks.
15.	Has unusual ideas and/or connects seemingly unrelated ideas.	38.	Resists changing away from interesting topics or activities.
16.	Observes keenly and is responsive to new ideas.	39.	Is overly critical of self and others, impatient with failure, perfectionistic.
17.	Loves ardent discussion.	40.	Disagrees vocally with others, argue with teachers.
18.	Enjoys intellectual challenge.	41.	Makes jokes or puns at times adults consider inappropriate.
19.	Learns new things rapidly and retains what is learned.	42.	Is so emotionally sensitive and empathetic that adults consider it over-reaction, may get angry, or cry when things go wrong or seem unfair.
20.	Grasps mathematical or scientific concepts readily.	43.	Ignores details, turn in messy work.
21.	Has a good long-term memory.	44.	Rejects authority, be non-conforming, stubborn.
22.	Feels overwhelmed by many interests and abilities.	45.	Dominates or withdraw in cooperative learning situations.
23.	Sustains concentration for lengthy periods on topics or activities of interest.	46.	Is highly sensitive to environmental stimuli such as lights or noises.

Source: ► Article Gifted People and their Problems, presented by Francis Heylighen, Ph.D., undated

Most prevalent characteristics of gifted people

༺༻	Characteristics
99.4%	learn rapidly.	90.3%	are concerned with justice and fairness.
99.4%	have extensive vocabulary.	90%	were described by their parents as "sensitive."
99.3%	have excellent memory.	89.4%	have facility with puzzles and legos.
99.3%	reason well.	88.4%	have a high energy level.
97.9%	are curious.	88.3%	are perfectionistic.
96.1%	are mature for their age at times.	85.9%	are perseverant in their areas of interest.
95.9%	have an excellent sense of humor.	84.1%	question authority.
93.8%	have a keen sense of observation.	83%	like to concentrate on one activity at a time.
93.5%	have compassion for others.	80.3%	are avid readers.
93.4%	have a vivid imagination.	79%	report high energy or activity levels.
93.4%	have a long attention span.	44%	are sensitive to clothing tags and other tactile sensations.
92.9%	have ability with numbers.

Source: ► Article Gifted People and their Problems, presented by Francis Heylighen, Ph.D., undated

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Buckminster Fuller's expericence of grace

In 1927 at age 32 Buckminster Fuller (1895-1983)

⚑ was bancrupt,

⚑ was unemployed, and

⚑ had a bad reputation, and

⚑ living in low-income housing in Chicago.

⚑ His daughter Alexandra died from polio meningitis.

⚑ He had no viable means to support his wife and his other new born child.

His failures and misfortunes pushed him over the edge and he started drin-
king heavily. Grieving and miserable he went to the banks of Lake Michi-
gan – with the intention to commit suicide by drowning himself in the lake.
Yet he had issued an ultimatum to God asking for a sign to turn him around. Along the bank path he met a white poodle followed by the lady who owned him. To his amazement, he saw both their auras. Impressed by this sign of deeper sight he decided to live the remainder of his life as an experiment, to figure out what a single human being can contribute to change the world for the benefit of mankind.

[...] "an experiment to discover what the little, penniless, un-
known individual might be able to do effectively on behalf of all humanity."
Buckminster Fuller, cited in: R. Buckminster Fuller, presented by the website Social Synergetics, undated

"You must choose between making money and making sense. The two are mutually exclusive." Buckminster
Fuller, 1983, cited in: Yasmin Shariff, Jane Tankard, Towards a New Architect, S. 43, Step 7, Elsevier, Architectural Press, 2010

Source: ► Buckminster Fuller (1895-1983) US American engineer, systems theorist, architect, constructor, designer, inventor, futurist,
philosopher, author, Operating Manual for Spaceship Earth, 1969, originally stated in an address on 16. October 1967,
Lars Müller, 5th paperback issue 15. Juli 2008

Reference: ► Article R. Buckminster Fuller, Architect and Philosopher, reissued by the publication
ThoughtCo., originally presented from USPS News Release, 2004

See also: ► Grace

Siehe auch: ► Buckminster Fullers Gnadenerlebnis

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Links zum Thema Kreativität / Creativity

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Literatur

William J. J. Gordon (1919-2003) US American inventor, psychologist, Synectics. The development of creative capacity, Harper & Row, December 1961
Michael J. Gelb michaelgelb.com (*1952) US-amerikanischer Genie-Forscher, Kreativdenker, innovativer Führungsspezialist, Lerntheoretiker, Autor, Das Leonardo-Prinzip. Die sieben Schritten zum Erfolg, ECON Taschenbuch, 1998, 2. Auflage 2001
Daniel Pink (*1964) US-amerikanischer Referent, Hauptredenschreiber des US-amerikanischen Vizepräsidenten Al Gore
(1995-1997), visionärer Autor, Unsere kreative Zukunft. Warum und wie wir unser Rechtshirnpotentional entwickeln müssen, Riemann Verlag, September 2008

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Literature (engl.)

Mihaly Csikszentmihalyi (1934-2021) Hungarian Hungarian professor of psychology, happiness researcher, author, Creativity.
Flow and the Psychology of Discovery and Invention, Harper Perennial, New York, 1996, 9. May 1997, reprint edition 6. August 2013
Michael J. Gelb michaelgelb.com (*1952) US American genius researcher, pioneer in creative thinking, accelerated learning, and innovative leadership, author, How to Think Like Leonardo da Vinci. Seven Steps to Genius Every Day, Dell, 8. February 2000
Richard Florida, Ph.D. (*1957) US American professor of urban studies theory, developer of a new social and economic theory, Martin Prosperity Institute, Rotman School of Management, University of Toronto, The Rise of the Creative Class. And How It's Transforming Work, Leisure, Community and Everyday Life, Basic Books, reprint, 4. December 2003
Harold Evans (1928-2020) British-born journalist, editor, writer, Gail Buckl, David Lefer, They Made America. Two Centuries of Innovators from the Steam Engine to the Search Engine, published by Little, Brown and Company, 2004
Daniel Pink danpink.com (*1964) US American motivational speaker, chief speech writer of US vice president Al Gore (1995-1997), visionary author, A Whole New Mind. Why Right-Brainers Will Rule the Future, Riverhead Trade, 2005, reprinted updated edition March 2006
Watts Wacker (1953-2017) US American futurist, speaker, author, Ryan Mathews, What's Your Story? Storytelling to Move Markets, Audiences, People, and Brands, FT Press, 1st edition 30. August 2007
Scott Jeffrey, US American business and marketing consultant, Creativity Revealed. Discovering the Source of Inspiration, foreword Dr. David Hawkins, Creative Crayon Publishers, 1st edition 1. June 2008
Richard Farson, Ph.D. (1926-2017) US American psychologist, co-founder, president and chief executive officer of the Western Behavioral Sciences Institute, educator, author, The Power of Design. A Force for Transforming Everything, Greenway Communications, 1st edition 1. October 2008

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Externe Weblinks

Wikipedia-Einträge Kreativität, Kreativitätsmethode, Schöpfer, Schöpfung, Synektik
Persönlichkeiten Buckminster Fuller Erfinder, Architekt, Universalgenie, Autor

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External web links (engl.)

Wikipedia entries Collective intelligence, Creativity, Buckminster Fuller, Law of diffusion of innovations
Personalities

Treatise by Anna Abraham, Ph.D., clinical psychologist, Justus Liebig Universität, Gießen, behavioral neuroscientist, Kuwait University, Jabriya Kuwait, The promises and perils of the neuroscience of creativity, PDF, 9 pages, presented by the NCBI journal Frontiers of Human Neuroscience, article 246, volume June 2013
Article Highly Creative People Have Well-Connected Brain Hemispheres, presented by the US American bimonthly magazine Psychology Today, Christopher Bergland, US American endurance athlete, coach, political activist, author, 21. February 2017

Creative people have more white matter and better-connected brains, study finds.

Article Icelanders are super creative. Here’s why, presented by the nonprofit website that aggregates news articles about scientific research Futurity, Mike Krings-Kansas, 30. January 2018
Article Mark Cuban says studying philosophy may soon be worth more than computer science, presented by the news outlet of CNBC, Make.It., Ali Montag, 20. February 2018

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Audio- und Videolinks

Videopräsentation von Prof. Dr. Gerald Hüther (*1951) deutscher Neurobiologe, Hirnforscher, Universität Göttingen, Gelassenheit hilft. Anregungen für Gehirnbenutzer, präsentiert von der Sinnstiftung, 41:59 Minuten Dauer, eingestellt
12. September 2010

Herkömmliche Resoucennutzungstrategien stehen dem natürlichen Lernen, der Potentialentfaltung, im Weg und vergrößern die sozialen Probleme. BeGeisterung, GeSinnung und Ge(lassen)Haltung bilden Zukunft, indem sie in Kindern, Jugendlichen, Mitarbeitern SINNPotential entfalten.

Videopräsentation von Prof. Dr. Gunter Dueck (*1951) deutscher Professor für Mathematik, Dozent, weltanschaulich-philo-
sophischer Sachbuchautor, Die Feinde der Innovation, veranstaltet von Empolis Information Management, 10. Empolis Executive Forum 2013, Berlin, 10.-11. April 2013, YouTube Film, 1:44:39 Dauer, eingestellt 29. April 2013
Videopräsentation von Prof. Dr. Gunter Dueck (*1951) deutscher Professor für Mathematik, Dozent, weltanschaulich-philosophischer Sachbuchautor, Das Neue und seine Feinde, veranstaltet von höltl Retail Solutions, "Tag der Innovationen",
Bad Hersfeld, 6. Juni 2013, YouTube Film, 1:21:06 Dauer, eingestellt 19. Juni 2013

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Audio- and Videolinks – Peter Kruse

Videointerview mit Prof. Dr. Peter Kruse (1955-2015) deutscher Honorarprofessor für Allgemeine und Organisationspsy-
chologie, Universität Bremen, Psychologe, Netzwerkforscher zur Komplexitätsverarbeitung in intelligenten Netzwerken und kohärenter Musterbildung, Geschäftsführer von Nextpractice, Unternehmensberater, Über Kreativitiät, YouTube Film,
7:34 Minuten Dauer, eingestellt 1. Mai 2007

Alternative Quelle: Professor Peter Kruse über Kreativität, 22. März 2014

Videointerview mit Prof. Dr. Peter Kruse (1955-2015) deutscher Honorarprofessor für Allgemeine und Organisationspsy-
chologie, Universität Bremen, Psychologe, Netzwerkforscher zur Komplexitätsverarbeitung in intelligenten Netzwerken und kohärenter Musterbildung, Geschäftsführer von Nextpractice, Unternehmensberater, Über verschiedene Lernformen,
YouTube Film, 3:48 Minuten Dauer, eingestellt 25. November 2007

Differenzieren zwischen: Optimierendem Lernen – Fehler vermeiden; Durchbruch in einen neuen Lernraum – Fehler feiern

Videointerview mit Prof. Dr. Peter Kruse (1955-2015) deutscher Honorarprofessor für Allgemeine und Organisationspsy-
chologie, Universität Bremen, Psychologe, Netzwerkforscher zur Komplexitätsverarbeitung in intelligenten Netzwerken und kohärenter Musterbildung, Geschäftsführer von Nextpractice, Unternehmensberater, Kruse ueber Kruse, YouTube Film,
4:01 Minuten Dauer, eingestellt 30. September 2009

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Audio and video links (engl.)

Video lecture and Q&A by David Lynch (*1946) US American Award-winning film director of Blue Velvet, Twin Peaks, Mullholland Drive Consciousness, television director, visual artist, comic book artist, musician, occasional actor, David Lynch on Consciousness, Creativity and the Brain (Transcendental Meditation), presented by UC Berkeley, California, 8:42 minutes of 1:49:22 duration, posted 4. August 2006, reposted 12. August 2009

On the effects of Transcendental meditation

Video presentation by Elizabeth Gilbert (*1969) US American memoirist, biographer, essayist, short story writer, novelist, author of Eat, Pray, Love, Your elusive creative genius, presented by TED Talks, 19:28 minutes duration, recorded February 2009, Monterey, California, posted on YouTube 9. February 2009
Video presentation by Michael Pritchard, US American inventor of Michael Pritchard's Lifesaver water-purification bottle using cutting-edge nanotechnology, Turning filthy water drinkable, presented by TED Talks, 9:32 minutes duration, filmed July 2009, posted August 2009
Video presentation by Shekhar Kapur, Indian Hollywood/Bollywood director (of "Elizabeth," "Mr. India"), visionary filmmaker, storyteller, We are the stories we tell ourselves, presented by TED India Talks, 21:14 minutes duration, filmed November 2009, posted March 2010

Source of creativity: sheer, utter panic at the intersection of art, myth and activism

Video interview with Richard Florida (*1957) US American professor of urban studies theory, developer of a new social and economic theory, Martin Prosperity Institute, Rotman School of Management, University of Toronto, bestseller author of The Rise of the Creative Class, Unleashing the Creative Economic Revolution, presented by the US American web portal Big Think, 60:57 minutes duration, aired 15. January 2010, YouTube film, 7:15 minutes duration, posted 23. April 2012
Video presentation by Jane McGonigal, US American virtual game designer, founder of the Institute for the Future (IFTF), nonprofit forecasting firm AvantGame, Twitter: @AvantGame, Gaming can make a better world, presented by TED Talks 2010, 20:04 minutes duration, filmed February 2010, posted March 2010
Video presentation by Tom Wujec, US American designer, fellow at Autodesk, maker of design software, Build a tower, build a team, presented by TED Talks, 6:62 minutes duration, recorded February 2010 posted April 2010

On the Marshmallow challenge

Video presentation by Sir Ken Robinson (1950-2020) British professor of arts education, University of Warwick (1989-2001), international advisor on education, director of '"The Arts in Schools Project" (1985-1989), speaker, author, Bring on the learning revolution!, presented by TED Talks, 17:57 minutes duration, recorded February 2010, posted May 2010
Video RSA Animate presentation by Sir Ken Robinson (1950-2020) British professor of arts education, University of Warwick (1989-2001), international advisor on education, director of "The Arts in Schools Project" (1985-1989), speaker, author, Changing education paradigms, presented by TED Talks, 11:40 minutes duration, recorded October 2010, posted December 2010

Divergent thinking study (seeing multiple answers to interperting a question); link between three troubling trends:
1. rising drop-out rates, 2. schools' dwindling stake in the arts, 3. ADHD

Video presentation by Richard Florida, Ph.D. (*1957) US American professor of urban studies theory, developer of a new social and economic theory, Martin Prosperity Institute, Rotman School of Management, University of Toronto, Why Creativity is the New Economy?, presented by RSA Animate RSA Royal Society for the encouragement of Arts, Manufactures and Commerce, YouTube film, 29:09 minutes duration, aired and posted 26. September 2012
Documentary The Creative Brain How Insight Works, presented by the British TV channel BBC Horizon, YouTube film,
58:05 minutes duration, posted 16. Marcb 2013
Video presentation by Michael Meade Mosaicvoices.org, US American storyteller, scholar of mythology, psychology, anthropology, ritualist, spokesman in the men's movement, author, Michael Meade at Stanford University: The Nature of Genius, sponsored by Stanford University, Stanford, California, YouTube film, 1:22:47 duration, posted 14. December 2014
Video presentation by Stephan A. Schwartz, Ph.D., US American futurologist, senior fellow for Brain, Mind and Healing, Samueli Institute, cognitive sciences research associate, Laboratories for Fundamental Research, columnist for the journal Explore, editor of the daily web publication Schwartzreport.net, author, The Hidden Path to Creativity, presented by TEDx Orcas Island Talks, YouTube film, 17:06 minutes duration, posted 16. June 2016

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Audio and video links (engl.) – Michael J. Gelb

Video interview with Michael J. Gelb michaelgelb.com (*1952) US American genius researcher, pioneer in creative thinking, accelerated learning, and innovative leadership, author, Michael Gelb on Thinking Like Da Vinci, presented by the US American Conscious Media Network via Gaia TV, host Regina Meredith, 30:39 minutes duration, May 2006 Subject to fee

Linkless media offering

Audio interview with Michael J. Gelb michaelgelb.com (*1952) US American genius researcher, pioneer in creative thinking, accelerated learning, and innovative leadership, author, Think Big Revolution, Bookyourselfsolid.com, aired 29. October 2007

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Interne Links

Englisch Wiki

Hawkins

¹ When tests of masculinity and femininity are given to young people, over and over one finds that creative and talented girls are more dominant and tough than other girls, and creative boys are more sensitive and less aggressive than their male peers. ⇑

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Links zum Thema Kreativität / Creativity

Literatur

Literature (engl.)

Externe Weblinks

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Audio- and Videolinks – Peter Kruse

Audio and video links (engl.)

Audio and video links (engl.) – Michael J. Gelb

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