Reptiliengehirn (Hirnstamm) – Unbewusstsein – Delta Gehirnwellen
Limbisches System (Säugetiergehirn) – Unterbewusstsein – Theta Gehirnwellen
Neokortex – Tagesbewusstsein – Beta Gehirnwellen
Präfrontaler Kortex – Überbewusstsein – Alpha Gehirnwellen

Das menschliche Erkenntnisvermögen wurde seinen tierischen Instinkten aufgepropft.
Die Fähigkeit zu erkennen, zuzuordnen, zu schlussfolgern, zu mentieren, ersetzte nicht den mentalen Verarbeitungsprozess des Tieres. (1. und 2.)
Durch die Ausformung des tagesbewussten Neokortex (3.) wurde sie dem Reptiliengehirn und dem Limbischen System hinzugefügt.
Tierisches Bewusstsein ist auf das eigene Überleben (und das der eigenen Familie und Horde) ausgerichtet. Es mentiert in der Kategorie von "Wir gegen Euch". Es kümmert sich nicht um größere Zusammenhänge (Kontext). Es bezieht die Bedürfnisse "fremder" Mitmenschen nicht mit ein.
Eigenständiges Denken beginnt erst ab dem 4. Gehirn, dem Stirnhirn.

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Ölfleck

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2. Links zum Thema Denken / Thinking

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2.1 Zitate allgemein

Dem Gebrauch des Feuers folgte das bewusste Herstellen von Werkzeugen, um aus Rohstoffen, die unbearbeitet selten taugen, Kleider, Haus, gekochte Speisen und immer neues Plus gegen die nackte Not zu bilden. Überlegende Arbeit trieb erst den Menschenstamm geschichtlich hoch, ließ ihn das Nötigste sich probend zurechtlegen; Not lehrte zuerst das Denken. Ernst Bloch, Tübinger Einleitung in die Philosophie'', S. 15, Suhrkamp Verlag, Frankfurt am Main, 1977

Hinter jeder Antwort, die wir mit den Mitteln des unterscheidenden, begrifflichen Denkens gefunden haben, erhebt sich eine neue Frage, und je mehr wir auf das Ziel zugehen, umso mehr entfernen wir uns von ihm. Zensho W. Kopp, Zen und die Wiedergeburt der christlichen Mystik, S. 109f., Schirner Verlag, Darmstadt, 2004

Genaugenommen gibt es keinen Unterschied zwischen dem Bewusstsein und dem Verstand. Das Bewusstsein in Aktion ist der Verstand, somit ist der Verstand der Inhalt des Bewusstseins.

Bewusstsein kann ohne den Verstand existieren (wie z.B. im Tiefschlaf oder in Narkose), doch der Verstand kann ohne das Bewusstsein nicht existieren. Der Verstand, nach innen gerichtet (ohne Gedanken), ist das Bewusstsein; der Verstand, nach außen gerichtet, ist das Ego oder der „Ich“-Gedanke, dessen Quelle das unpersönliche oder universelle Bewusstsein ist.

Der nach außen gerichtete Verstand und das Ego sind ein und dasselbe. Erinnerung und Intellekt sind Aspekte dieses Verstandes, der nur im Wachzustand vorhanden ist (und auch im Traum), doch nicht in tiefem Schlaf.

Vom persönlichen Standpunkt aus gesehen, ist der Verstand oder das Ego die Verbindung zwischen dem Bewusstsein und dem physischen Körper, welcher träge und empfindungslos ist.

Der operierende Verstand hat zwei Aspekte:

den „denkenden Verstand“, der aus der Erinnerung heraus operiert und Vorstellungen und Konzepte schafft. Diese beruhen auf vergangenen Erfahrungen und projizieren diese Vorstellungen als Hoffnungen, Ängste und Ambitionen in die selbsterdachte Zukunft;
den „arbeitenden Verstand“, der sich auf die Geschehnisse im augenblicklichen Moment konzentriert.

Der denkende Verstand – eine unnütze Vergeudung von Energie – mit seinem Gefühl von einem persönlich Handelnden wird zerstört, wenn etwas geschieht, das man als Erleuchtung bezeichnet, und wenn das persönliche, identifizierte Bewusstsein zu seiner Quelle, dem unpersönlichen, universellen Bewusstsein, zurückfindet. „Ich bin“, Gespräche mit Sri Nisargadatta Maharaj, Teil 1, zit. aus Vorwort von Ramesh S. Balsekar, J.Kamphausen Verlag, 5. Auflage, 2002

Diejenigen, welche von der Philosophie nichts verstehen, schlagen zwar die Hände über den Kopf zusammen, wenn sie den Satz vernehmen: Das Denken ist das Sein. Dennoch liegt allem unserem Tun die Voraussetzung der Einheit des Denkens und des Seins zugrunde. Diese Voraussetzung machen wir als vernünftige, als denkende Wesen. Es ist jedoch wohl zu unterscheiden, ob wir nur denkende sind oder ob wir uns als denkende auch wissen. Georg Wilhelm Friedrich Hegel [BW 425] (1770-1831) deutscher Philosoph, Schriftsteller, Friedhelm Nicolin, Otto Pöggeler, Enzyklopädie der philosophischen Wissenschaften im Grundrisse, 1830

Der Kopf ist rund, damit die Gedanken die Richtungen wechseln können. Francis Picabia

Manche Menschen würden eher sterben als nachzudenken. Und sie tun es auch. Bertrand Russell

Das Denken ist ein Vorgang in Zeit und Raum. Das Denken ist Gedächtnis, die Erinnerung an Vergangenes. Das Denken ist die Aktivität des Wissens […] Wissen ist niemals vollständig. Es geht immer Hand in Hand mit Unwissenheit. […] Zeit, Wissen, Gedächtnis, Denken sind eine einzige Einheit. Jiddu Krishnamurti (1895–1986), indischer spiritueller Lehrer

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2.2 Zitate (engl.) allgemein

Thinkingness goes on, but I am not thinkingness, nor am I the quality of thinkingness, nor am I the content of thinkingness. Thinkingness is happening spontaneously. [...] Thinkingness goes on and then if you want to put all these thoughts together with a descriptive term you call it mind. The habitual positionalities that mind takes we collectively term ego, so ego is then just a descriptive convenience. Dr. David Hawkins, Sedona Seminar Causality. The Ego’s Foundation, January 2002

Question: How do you stop that thinkingness?
Answer: You become enamored of God, instead of enamored of the thoughts. To discern the Presence of God in all that exists, is a gift that suddenly comes forth of its own when the willingness to surrender all that stands in its way. The gratification, the satisfaction, the excitement of thinkingness. Feelingness, emotions, [...] It's a great leap because we transcend the instincts of the animal, we transcend the thinkingness of homo sapiens, and respond to the Divinity within us. Dr. David Hawkins, Sedona Seminar Karma and the Afterlife, disc 1 of 3, October 2002

[...] the mind stops when it is no longer narcisstically energized. Thinkingness is intrinsically a vanity. Dr. David Hawkins, Discovery of the Presence of God, S. 81-82

You can’t solve a problem with the same thinking that created it. Albert Einstein

Narrative imagining – story, is the fundamental instrument of thought. Mark Turner, The Literary Mind

IQ is a measure of one particular kind of reasoning, but that is hardly the only form of reasoning, and the evidence is overwhelming that the correlation between IQ and career success is essentially zero. What IQ correlates to is what profession you enter. Also, IQ as measured by standard tests has gone up over time too—the median IQ has increased. IQ is part of what it is to be smart, but it's only a small aspect of it. Look at the work of Daniel Goleman in emotional intelligence; look at the work of Howard Gardner at Harvard and his multiple intelligences. I don't put much stake in IQ as a measure of human ability. Daniel Pink, Vice President Al Gore’s chief speechwriter from 1995-97, bestselling author, The Changing Workplace, Interview, eJournal USA, February 2006

There is a seismic – though as yet undetected – shift now underway in much of the advanced world. We are moving from an economy and a society built on the logical, linear, computer-like capabilities of the Information Age to an economy and a society built on the inventive, empathic, big-picture capabilities of what's rising in its place, the Conceptual Age.
The last few decades have belonged to a certain kind of person with a certain kind of mind – computer programmers who could crank code, lawyers who could craft contracts, MBAs who could crunch numbers. But the keys to the kingdom are changing hands.
The future belongs to a very different kind of person with a very different kind of mind – creators and empathizers, pattern recognizers and meaning-makers. These people – artists, inventors, designers, storytellers, caregivers, consolers, bigpicture thinkers – will now reap society's richest rewards and share its greatest joys. Daniel Pink, Vice President Al Gore’s chief speechwriter from 1995-1997, bestselling author, A Whole New Mind. Moving from the Information Age to the Conceptual Age, Riverhead/Penguin, 2005

I am enough of an artist to draw freely upon my imagination. Imagination is more important than knowledge. Knowledge is limited. Imagination encircles the world. Albert Einstein

They (men) would sooner die than think. It is very curious that the universality of an opinion should have so much weight with people, as their own experience might tell them that its acceptance is an entirely thoughtless and merely imitative process. But it tells them nothing of the kind, because they possess no self-knowledge whatever. Arthur Schopenhauer, How to Argue Logically

Reason is a harmonising, controlling force rather than a creative one. Even in the most purely logical realms, it is insight that first arrives at what is new. Bertrand Russell (1872-1970) British philosopher, logician, mathematician, historian, social reformist, pacifist

To think and to be fully alive are the same. Hannah Arendt (1906-1975) German-Jewish political theorist and philosopher, specialized in analyzing the rise of totalitarianism

What luck for rulers, that men do not think. Adolf Hitler

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3. Englische Texte – English section on Thinking

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3.1 Integrative Thinking by Daniel H. Pink

Integrative Thinking is the marriage of the left and the right brain. Thinking outside the box seems hard in a surrounding where most people think, in fact, inside the box.

In his book A Whole New Mind. Why Right-Brainers Will Rule the Future (Riverhead Trade, March 2006) Daniel H. Pink depicts six right brain aptitudes that may enhance life, learning and careers:
Design, story, symphony, empathy, play, and meaning.

Design – Superseding function to engage in patterns and senses. Design is a whole-minded skill, engineering and aesthetics. (min 26:17)
Story – Conveying ideas and promoting products and services works better by narratives, not just arguments. Facts are less valuable since anyone can google them on the Internet. Commercials and movies tell stories, give series of episodes, which deliver facts with impact. Story is more effective because that is how humans operate. Communication counts, saying things well is a valued skill. (min 36:31)
Symphony – Ability to see the big picture thinking (not just detail focus), adding invention. Seeing the big picture, filtering out meaningful currents from the host of information, combining two things into something new. The challenge is to team-teaching and to unleash and see the practicality of multi- and interdisciplinary approaches that combine e.g. biology and philosophy. Abstract abilities, like literacy or numeracy, become feasible given the proper environment, context, setting. (min 45:40)
Empathy – Superseding logic and engaging feelings and intuition.
Play – Bringing humor and light-heartedness to work, business and products.
Meaning – Context, immaterial feelings and values of situations, people and products.
Source: Audio interview with Daniel H. Pink, How Half Your Brain Can Save Your Job, The Library of Economics and Liberty ECONTALK, hosted by Russ Roberts, 1 hour 7 minutes duration, MP3, 11. June 2007

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4. Links zum Thema Denken / Thinking

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4.1 Literatur

Edward de Bono, Kreativitätsforscher, Psychologe, Mediziner, Der Klügere gibt nicht nach, Econ Verlag, 1991
informiert über die Hintergründe westlicher Denkmethoden
Daniel H. Pink und Rita Höner, Unsere kreative Zukunft. Warum und wie wir unser Rechtshirnpotentional entwickeln müssen, Riemann Verlag, September 2008

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