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Denken

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Integrative Thinking

Integrative Thinking is the marriage of the left and the right brain. Thinking outside the box seems hard in a surrounding where most people think, in fact, inside the box.

In his book A Whole New Mind: Why Right-Brainers Will Rule the Future (Riverhead Trade, March 2006) Daniel H. Pink depicts six right brain aptitudes that may enhance life, learning and careers:
Design, story, symphony, empathy, play, and meaning.

  1. Design – Superseding function to engage in patterns and senses. Design is a whole-minded skill, engineering and aesthetics. (min 26:17)
  2. Story – Conveying ideas and promoting products and services works better by narratives, not just arguments. Facts are less valuable since anyone can google them on the Internet. Commercials and movies tell stories, give series of episodes, which deliver facts with impact. Story is more effective because that is how humans operate. Communication counts, saying things well is a valued skill. (min 36:31)
  3. Symphony – Ability to see the big picture thinking (not just detail focus), adding invention. Seeing the big picture, filtering out meaningful currents from the host of information, combining two things into something new. The challenge is to team-teaching and to unleash and see the practicality of multi- and interdisciplinary approaches that combine e.g. biology and philosophy. Abstract abilities, like literacy or numeracy, become feasible given the proper environment, context, setting. (min 45:40)
  4. Empathy – Superseding logic and engaging feelings and intuition.
  5. Play – Bringing humor and light-heartedness to work, business and products.
  6. Meaning – Context, immaterial feelings and values of situations, people and products.
    Source: Dan Pink on How Half Your Brain Can Save Your Job, The Library of Economics and Liberty ECONTALK, host and interviewer Russ Roberts, length 1:07 hour, MP3, 11. Juni 2007

Ölfleck


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Zitate zum Thema Denken

  • Dem Gebrauch des Feuers folgte das bewusste Herstellen von Werkzeugen, um aus Rohstoffen, die unbearbeitet selten taugen, Kleider, Haus, gekochte Speisen und immer neues Plus gegen die nackte Not zu bilden. Überlegende Arbeit trieb erst den Menschenstamm geschichtlich hoch, ließ ihn das Nötigste sich probend zurechtlegen; Not lehrte zuerst das Denken. Ernst Bloch, Tübinger Einleitung in die Philosophie'', S. 15, Suhrkamp Verlag, Frankfurt am Main, 1977
  • Hinter jeder Antwort, die wir mit den Mitteln des unterscheidenden, begrifflichen Denkens gefunden haben, erhebt sich eine neue Frage, und je mehr wir auf das Ziel zugehen, umso mehr entfernen wir uns von ihm. Zensho W. Kopp, Zen und die Wiedergeburt der christlichen Mystik, S. 109f., Schirner Verlag, Darmstadt, 2004
  • Genaugenommen gibt es keinen Unterschied zwischen dem Bewusstsein und dem Verstand. Das Bewusstsein in Aktion ist der Verstand, somit ist der Verstand der Inhalt des Bewusstseins.
Bewusstsein kann ohne den Verstand existieren (wie z.B. im Tiefschlaf oder in Narkose), doch der Verstand kann ohne das Bewusstsein nicht existieren. Der Verstand, nach innen gerichtet (ohne Gedanken), ist das Bewusstsein; der Verstand, nach außen gerichtet, ist das Ego oder der „Ich“-Gedanke, dessen Quelle das unpersönliche oder universelle Bewusstsein ist.
Der nach außen gerichtete Verstand und das Ego sind ein und dasselbe. Erinnerung und Intellekt sind Aspekte dieses Verstandes, der nur im Wachzustand vorhanden ist (und auch im Traum), doch nicht in tiefem Schlaf.
Vom persönlichen Standpunkt aus gesehen, ist der Verstand oder das Ego die Verbindung zwischen dem Bewusstsein und dem physischen Körper, welcher träge und empfindungslos ist.
Der operierende Verstand hat zwei Aspekte:
  • den „denkenden Verstand“, der aus der Erinnerung heraus operiert und Vorstellungen und Konzepte schafft. Diese beruhen auf vergangenen Erfahrungen und projizieren diese Vorstellungen als Hoffnungen, Ängste und Ambitionen in die selbsterdachte Zukunft;
  • den „arbeitenden Verstand“, der sich auf die Geschehnisse im augenblicklichen Moment konzentriert.
Der denkende Verstand – eine unnütze Vergeudung von Energie – mit seinem Gefühl von einem persönlich Handelnden wird zerstört, wenn etwas geschieht, das man als Erleuchtung bezeichnet, und wenn das persönliche, identifizierte Bewusstsein zu seiner Quelle, dem unpersönlichen, universellen Bewusstsein, zurückfindet. „Ich bin“, Gespräche mit Sri Nisargadatta Maharaj, Teil 1, zit. aus Vorwort von Ramesh S. Balsekar, J.Kamphausen Verlag, 5. Auflage, 2002
  • Der Kopf ist rund, damit die Gedanken die Richtungen wechseln können. Francis Picabia
  • Manche Menschen würden eher sterben als nachzudenken. Und sie tun es auch. Bertrand Russell


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Zitate (engl.) zum Thema Denken

  • Thinkingness goes on, but I am not thinkingness, nor am I the quality of thinkingness, nor am I the content of thinkingness. Thinkingness is happening spontaneously. [...] Thinkingness goes on and then if you want to put all these thoughts together with a descriptive term you call it mind. The habitual positionalities that mind takes we collectively term ego, so ego is then just a descriptive convenience. Dr. David Hawkins, Sedona Seminar Causality. The Ego’s Foundation, Januar 2002
  • You can’t solve a problem with the same thinking that created it. Albert Einstein
  • Narrative imagining – story, is the fundamental instrument of thought. Mark Turner, The Literary Mind
  • IQ is a measure of one particular kind of reasoning, but that is hardly the only form of reasoning, and the evidence is overwhelming that the correlation between IQ and career success is essentially zero. What IQ correlates to is what profession you enter. Also, IQ as measured by standard tests has gone up over time too—the median IQ has increased. IQ is part of what it is to be smart, but it's only a small aspect of it. Look at the work of Daniel Goleman in emotional intelligence; look at the work of Howard Gardner at Harvard and his multiple intelligences. I don't put much stake in IQ as a measure of human ability. Daniel Pink, The Changing Workplace, Interview, eJournal USA, February 2006
  • I am enough of an artist to draw freely upon my imagination. Imagination is more important than knowledge. Knowledge is limited. Imagination encircles the world. Albert Einstein


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Literatur


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Externe Weblinks


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Externe Audio- und Videolinks (engl.)


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Interne Links

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